個(gè)人(rén)資料
教育經曆2019.09 – 2023.06 華東師範大(dà)學 博士研究生（轉博；導師：胡誼教授） 基礎心理(lǐ)學 2017.09 – 2019.09 華東師範大(dà)學 碩士研究生（推免；導師：胡誼教授） 發展與教育心理(lǐ)學 2013.09 – 2017.06 安徽大(dà)學 本科（導師：侯娟副教授） 應用(yòng)心理(lǐ)學（理(lǐ)學學士）工作經曆
2023.06—至今 博士後 華東師範大(dà)學心理(lǐ)學流動站
個(gè)人(rén)簡介社會兼職研究方向研究興趣： 1）音(yīn)樂(yuè)喜愛(ài)的(de)群體身份效應及其人(rén)際神經基礎 2）知識學習(xí)提升音(yīn)樂(yuè)喜愛(ài)的(de)生理(lǐ)基礎 3）音(yīn)樂(yuè)促進社會學習(xí)的(de)心理(lǐ)機制和(hé)神經基礎 招生與培養開授課程科研項目1）有效互動學習(xí)的(de)神經基礎：基于師生之間大(dà)腦(nǎo)同步的(de)研究（31872783）國家自然科學基金面上項目 2018.01-2022.12 參與 2）基于神經數據與關聯行爲的(de)群體協同決策機制、建模與決策方法研究（71942001）國家自然科學基金重點項目 2020.01-2024.12 參與 學術成果Hou, Y. Y.#, Zhang, D. N.#, Gan, X. R., Hu, Y.* (2022). Group polarization calls for group-level brain communication. NeuroImage, 264, 119739. Hou, Y. Y., Song, B., Hu, Y. Y., Pan, Y. F.*, & Hu, Y.* (2020). The averaged inter-brain coherence between the audience and a violinist predicts the popularity of violin performance. NeuroImage, 211, 116655. Zhu, Y., Leong, V., Hou, Y. Y., Zhang, D., Pan, Y. F.*, & Hu, Y.* (2022). Instructor–learner neural synchronization during elaborated feedback predicts learning transfer. Journal of Educational Psychology, 114(6), 1427–1441. Zhang, Y., Meng, T., Hou, Y. Y., Pan, Y. F.*, & Hu, Y.* (2018). Interpersonal brain synchronization associated with working alliance during psychological counseling. Psychiatry Research: NeuroImaging, 282, 103–109. Hou, J., Jiang, Y. Y., Chen, S. Y., Hou, Y.,Y., Wu, J., Fan, N., & Fang, X. Y.* (2019). Cognitive mechanism of intimate interpersonal relationships and loneliness in internet-addicts: An ERP study. Addictive Behaviors Reports, 10, 100209. 侯娟, 侯瑩瑩, 陳雙藝, & 方曉義*. (2018). 網絡成瘾者工作記憶能力的(de)ERP研究. 心理(lǐ)與行爲研究, 16(3), 10. 侯娟, 陳雙藝, 侯瑩瑩, 樊甯, 巫靜怡, & 方曉義*. (2018). 網絡遊戲成瘾的(de)診斷、研究及治療進展. 中國特殊教育(10), 7. 榮譽及獎勵 |
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侯瑩瑩 |