孟憲承書(shū)院黨委舉辦“教育大(dà)模型與智能教育”主題講座

2024年4月(yuè)17日下(xià)午，華東師範大(dà)學孟憲承書(shū)院黨委舉行第十二期入黨積極分(fēn)子培訓班第三講暨孟院講堂第58講，邀請計算(suàn)機科學與技術學院院長(cháng)、華東師範大(dà)學上海智能教育研究院院長(cháng)、上海市Ⅳ類高(gāo)峰學科（智能教育）負責人(rén)周愛(ài)民作“教育大(dà)模型與智能教育”主題講座。

周愛(ài)民介紹了(le)教育大(dà)模型與智能教育的(de)建設背景，并表示，發展智能教育是教育變革的(de)内在動力。“爲什(shén)麽要發展智能教育？人(rén)工智能給教育帶來(lái)了(le)什(shén)麽挑戰與機遇？”他(tā)從古代學校的(de)誕生，到工業時(shí)代以班級授課制爲基礎的(de)現代教育制度，再到智能時(shí)代AI爲教育帶來(lái)全新需求、機遇及挑戰，在與學員(yuán)們的(de)互動中回溯了(le)三次教育變革的(de)曆史脈絡。

他(tā)進一步介紹了(le)學校落實國家戰略，全面擁抱AI、發展智能教育的(de)相關做(zuò)法。“在變革來(lái)臨之時(shí)我們應該何做(zuò)何爲？2020年以來(lái)，華東師範大(dà)學把智能教育作爲學校未來(lái)發展的(de)重要戰略，成立上海智能教育研究院，獲批上海市IV類高(gāo)峰建設學科，組建新計算(suàn)機科學與技術學院……”他(tā)鼓勵學員(yuán)們努力成爲智能時(shí)代教育變革的(de)推動者和(hé)引領者，積極應對(duì)人(rén)工智能帶來(lái)的(de)風險和(hé)挑戰。“這(zhè)一次的(de)教育變革我們如何應對(duì)，擺在我們面前的(de)猶如一張白紙，能在這(zhè)張白紙上繪出怎麽樣的(de)圖案，需要大(dà)家一起來(lái)思考。

他(tā)表示，智能教育創新理(lǐ)念就是“核心是教育，教育是首位”，要倡導構建智能教育的(de)研究框架，發展具有人(rén)文關懷的(de)智能教育體系。他(tā)介紹了(le)學校創新科研模式，從實踐、平台、技術、理(lǐ)論多(duō)方面展示了(le)學校智能教育發展整體技術解決方案。他(tā)鼓勵孟院師範生将學校智能教學、評價、管理(lǐ)、特殊教育系統等成果同自身教學相結合，将最适切的(de)人(rén)工智能技術、産品與服務應用(yòng)于教育教學實踐，提高(gāo)教學效率，豐富教育内容，變革教學方式，拓展教學廣度與深度。

他(tā)還(hái)談到，應當在技術方面進行深入探索，研發教育專屬大(dà)模型，形成教育大(dà)模型治理(lǐ)與評估體系，開通(tōng)AI通(tōng)識教育，打造未來(lái)學校的(de)标杆，使得(de)人(rén)工智能同教育有效結合，推動教育高(gāo)質量發展。

講座後，2022級數學與應用(yòng)數學專業陳妮欣表示，“作爲未來(lái)教師，我們要主動擁抱智能時(shí)代，用(yòng)科技的(de)力量去拓寬教育的(de)邊界，挖掘學生潛能，提高(gāo)育人(rén)質量。”在參加講座後如是說。

2020級物(wù)理(lǐ)學專業王新瑤感慨道，“身爲未來(lái)教師，我們面對(duì)的(de)學生是AI時(shí)代的(de)原住民，我們要在了(le)解智能教育、研究智能教育的(de)過程中，找尋未來(lái)教育發展的(de)方向。”

2021級漢語言文學專業隋玉博表示，“随著(zhe)智能教育的(de)蓬勃發展和(hé)教育大(dà)模型的(de)湧現，我們未來(lái)教師面臨著(zhe)更加複雜(zá)的(de)教學環境和(hé)責任，需要不斷學習(xí)、适應并創新，努力成爲符合時(shí)代需求的(de)‘大(dà)先生’。”