截至2020年6月(yuè)22日，華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院MAP中心通(tōng)過在線視頻(pín)形式總共進行了(le)2批12場(chǎng)68名研究生的(de)學位論文答(dá)辯。
學位論文答(dá)辯是一個(gè)增長(cháng)知識、交流信息的(de)過程，學生可(kě)以從老師那裏獲得(de)新知識和(hé)好建議(yì)，老師也(yě)可(kě)以從有獨特見解的(de)論文中得(de)到啓迪。同時(shí)，學位論文答(dá)辯也(yě)是學生全面展示自己的(de)勇氣、才能、智慧、風度、口才和(hé)成果的(de)最佳時(shí)機。通(tōng)過本次答(dá)辯，充分(fēn)展現了(le)MAP同學們的(de)風采神韻，充分(fēn)證明(míng)了(le)他(tā)們都是心理(lǐ)與認知科學學院學子中優秀的(de)一員(yuán)。
本學期開學以來(lái)
MAP中心一直在爲提高(gāo)學位論文的(de)質量朝乾夕惕
開發盲審平台、彙集評審專家、研討(tǎo)評閱标準
優化(huà)過程、組織培訓、線上答(dá)辯
諸多(duō)種種，過程繁瑣、任務繁重
MAP老師們所做(zuò)的(de)努力
正是爲了(le)遇見勤奮謹慎的(de)你們
看到答(dá)辯時(shí)，你們自信從容的(de)表情
看到合影(yǐng)裏，你們輕松歡快(kuài)的(de)笑(xiào)臉
我們很幸福，一切都值得(de)
學位論文答(dá)辯是研究生們在校期間最後一場(chǎng)實戰性的(de)“考試”。他(tā)們一年前開始著(zhe)手完成學位論文，經過倫理(lǐ)審查、開題報告、預答(dá)辯、複制比檢測、盲審、評閱以及再修改，每篇論文都是精益求精。答(dá)辯分(fēn)爲兩個(gè)環節，學生陳述和(hé)答(dá)辯委員(yuán)會專家提問。在自述環節，每位學生都充分(fēn)闡述了(le)自己對(duì)論文選題的(de)認知、所撰寫論文的(de)創新點、論文的(de)實踐意義等。随後，在答(dá)辯委員(yuán)會提問環節，同學們對(duì)委員(yuán)們的(de)問題都做(zuò)出了(le)簡明(míng)準确的(de)回答(dá)，雖然論文可(kě)能仍存在不足，但是都得(de)到了(le)委員(yuán)們的(de)充分(fēn)肯定。同時(shí)，針對(duì)每位學生論文中的(de)問題，答(dá)辯委員(yuán)會都提出了(le)針對(duì)性的(de)意見和(hé)要求。（後文附應用(yòng)心理(lǐ)專業學位碩士論文的(de)時(shí)間軸）
答(dá)辯過程體現了(le)畢業論文答(dá)辯工作的(de)嚴肅性
也(yě)讓莘莘學子體驗到了(le)畢業答(dá)辯的(de)儀式感
讓我們細細聆聽(tīng)畢業生們的(de)心路曆程
感受他(tā)們在這(zhè)個(gè)特殊的(de)時(shí)期裏
難忘的(de)求學生涯及完美(měi)收官的(de)精彩故事
一篇畢業論文對(duì)作者的(de)告白
2018級全日制專碩 周恺悅
哥(gē)哥(gē)姐姐們好！
我是一篇擁有姓名的(de)應用(yòng)心理(lǐ)專業碩士畢業論文。
我出生于2019年9月(yuè)，長(cháng)成于2020年5月(yuè)。我望過夏末的(de)彎月(yuè)、賞過深秋的(de)楓葉、踏過寒冬的(de)白雪(xuě)、見過暖春的(de)蝴蝶，再次迎來(lái)初夏，也(yě)給認領我、悉心照(zhào)顧我的(de)小姐姐帶來(lái)無盡喜悅。
九個(gè)月(yuè)的(de)相伴，回憶滿格······
去年夏末，小姐姐和(hé)那個(gè)叫做(zuò)“導師”的(de)醫生一起給我取了(le)乳名，并爲我寫了(le)一篇成長(cháng)規劃，拿去一個(gè)叫做(zuò)“人(rén)體實驗倫理(lǐ)委員(yuán)會”的(de)機構報備。一個(gè)月(yuè)後，我的(de)成長(cháng)規劃得(de)到了(le)官方認可(kě)，開啓了(le)漫漫成長(cháng)路。到了(le)深秋，葉落之時(shí)，小姐姐擔心我一人(rén)落寞，找來(lái)很多(duō)叫做(zuò)“被試”的(de)小夥伴陪我，我們一起玩數字遊戲，在七點評分(fēn)表上寫寫畫(huà)畫(huà)，不亦樂(yuè)乎。冬日降臨，迎來(lái)寒假，小姐姐告訴我她的(de)“導師”醫生說一篇合格的(de)畢業論文小朋友要能文能武，全面發展，我開始瘋狂補習(xí)閱讀、寫作、統計等知識，努力開學後讓他(tā)人(rén)對(duì)我刮目相看。初春之時(shí)，萬物(wù)複蘇，我的(de)骨架也(yě)初長(cháng)成，長(cháng)大(dà)的(de)喜悅彌漫著(zhe)每一絲空氣中。未曾料想遇到新冠疫情，禁足在家的(de)我精神萎靡，染了(le)大(dà)大(dà)小小一身毛病。小姐姐又帶我見了(le)她的(de)“導師”的(de)醫生，我被診斷爲“體量過小、對(duì)生活實踐應用(yòng)性不大(dà)、格式不規範綜合征”。在醫生指導下(xià)，小姐姐幫我悉心調理(lǐ)身體，雖病情反複，卻在漸漸痊愈。又逢初夏，我已長(cháng)成，即将背上行囊，辭别小姐姐，去一個(gè)叫做(zuò)“畢業論文數據庫”的(de)單位報到。
時(shí)間很瘦，瘦的(de)可(kě)以從指縫間溜走。九個(gè)月(yuè)相伴太短，分(fēn)别太快(kuài)。若各位哥(gē)哥(gē)姐姐有自己的(de)“畢業論文”需要照(zhào)顧，請記得(de)早點将它領回家。
師恩如海 難忘恩師
2017級非全日制專碩鮑天傑
2018級全日制專碩陳星秀
論文從最初的(de)選題到今天的(de)順利産出，離不開我的(de)導師王繼堃老師的(de)悉心指導。在确定選題後，老師多(duō)次組織師門内彙報和(hé)討(tǎo)論，這(zhè)個(gè)過程爲我們提供了(le)許多(duō)寶貴意見和(hé)新的(de)研究思路，在數據分(fēn)析和(hé)論文撰寫過程中，老師也(yě)主動關心和(hé)指導，時(shí)刻督促論文進度。畢業論文程序繁雜(zá)，需要經過倫理(lǐ)申請、開題答(dá)辯、預答(dá)辯、盲審、查重、明(míng)審和(hé)正式答(dá)辯這(zhè)幾個(gè)環節，導師不僅耐心指導，還(hái)要線上和(hé)我們及時(shí)溝通(tōng)完成各種表格的(de)填寫工作，王老師總是将學生放在第一位，以最快(kuài)的(de)速度給予我們指導和(hé)幫助。王老師是一個(gè)很有人(rén)格魅力的(de)人(rén)，初次相遇就被王老師高(gāo)親和(hé)力的(de)外在特質所溫暖，深入了(le)解後更被老師獨立、包容的(de)精神内核所吸引，讓人(rén)由内而外感到敬佩，非常榮幸能成爲王老師的(de)大(dà)弟(dì)子!再次感謝王老師兩年來(lái)的(de)關心和(hé)幫助!
2018級全日制專碩胡倩
我要特别感謝孟老師，在選題的(de)時(shí)候她支持我選跟自己未來(lái)方向相關的(de)題目，說這(zhè)樣會對(duì)我更有幫助，也(yě)更有意義，讓我少走了(le)很多(duō)彎路，否則我也(yě)想不到從實習(xí)當中去發現研究方向。另外在實習(xí)和(hé)寫論文的(de)過程中，确實發現心理(lǐ)學和(hé)産品設計的(de)結合是非常緊密的(de)，也(yě)希望在未來(lái)的(de)工作中，也(yě)繼續保持學習(xí)，将心理(lǐ)學更好的(de)應用(yòng)到工作場(chǎng)景中。
不忘初心 鑒往知來(lái)
2018級全日制專碩李琳怡：
答(dá)辯主席宣布答(dá)辯決議(yì)通(tōng)過的(de)那一刻，半年來(lái)的(de)論文長(cháng)跑突然就沖過了(le)終點線。想起兩年前入學的(de)時(shí)候，導師問我想在研究生期間得(de)到什(shén)麽？突發奇想地開展了(le)每周的(de)團輔，鼓起勇氣和(hé)機構溝通(tōng)聯系，慢(màn)慢(màn)成長(cháng)爲帶著(zhe)團隊一起承接實踐服務，那段忙碌的(de)時(shí)間裏，每一次經曆都是一次成長(cháng)，也(yě)是在這(zhè)些接觸裏，我遇到了(le)一群彼此支持的(de)小夥伴，努力地向著(zhe)“專業有所長(cháng)”而奮鬥。如今，畢業生的(de)身份，意味著(zhe)離别，也(yě)意味著(zhe)轉變，新旅程也(yě)會帶著(zhe)那份對(duì)應用(yòng)心理(lǐ)的(de)熱(rè)情與好奇勇往直前。
2017級非全日制朱錦豪：
作爲咨詢方向的(de)學生，當然是希望自己能在咨詢行業裏走得(de)更遠(yuǎn)。在研究生生涯的(de)這(zhè)三年，除了(le)課堂上的(de)學習(xí)，自己也(yě)時(shí)常接觸心理(lǐ)咨詢行業一線資源，讓我明(míng)白，除了(le)書(shū)裏的(de)理(lǐ)論，實踐中還(hái)有很多(duō)需要我去進步的(de)地方，如更細分(fēn)的(de)流派學習(xí)、更深入的(de)督導等。希望自己能在未來(lái)的(de)生活，堅持對(duì)咨詢的(de)熱(rè)愛(ài)，通(tōng)過自己所學的(de)專業知識幫助更多(duō)需要幫助的(de)人(rén)。
傳遞祝福老師寄語導師們有話(huà)說
崔麗娟老師：
一場(chǎng)突然而至的(de)疫情，沖擊了(le)我們生活的(de)方方面面，更是打亂了(le)同學們緊張有序的(de)畢業論文工作：數據收集線下(xià)變線上、實驗室研究轉戰問卷平台、論文答(dá)辯搬到視頻(pín)會議(yì)去争鳴。突變，會帶來(lái)緊張、恐慌，甚至是痛苦，但同學們最終完成了(le)論文，完成了(le)答(dá)辯。祝賀你們，更爲你們在突變中的(de)應對(duì)與堅持鼓掌。華光(guāng)如夢，捆載而來(lái)；百尺竿頭，更進一步。祝福你們，MAP的(de)同學們！
蒯曙光(guāng)老師：祝願同學們在困難中看到機遇，信心百倍的(de)走向人(rén)生的(de)新征程。
陸靜怡老師：祝賀各位同學順利通(tōng)過答(dá)辯，邁上人(rén)生新旅程！願大(dà)家帶著(zhe)在華師大(dà)心理(lǐ)學院學到的(de)人(rén)生态度、思維邏輯和(hé)爲人(rén)處世的(de)方式，積極地生活、高(gāo)效地工作，并在紛繁的(de)世界中保持一份慎獨。祝大(dà)家在各自的(de)崗位與人(rén)生中收獲精彩與幸福，也(yě)歡迎常回學院看看，與導師及師弟(dì)師妹保持聯系。揚帆起航吧！
王繼堃老師：非常高(gāo)興參加同學們的(de)論文答(dá)辯，祝賀同學們答(dá)辯順利通(tōng)過，祝福大(dà)家在未來(lái)的(de)職業和(hé)生活道路上一路平安！幸福快(kuài)樂(yuè)！
張麒老師：因爲疫情，使用(yòng)了(le)網上的(de)論文答(dá)辯，應該說，對(duì)于論文答(dá)辯，網絡還(hái)是非常便捷，除了(le)結束後的(de)簽字比較麻煩外，對(duì)于論文的(de)陳述和(hé)詢問、答(dá)辯等環節，可(kě)能比現場(chǎng)更能專注。另外，今年我們采用(yòng)了(le)預答(dá)辯環節，對(duì)于同學的(de)論文的(de)質量有明(míng)顯得(de)促進作用(yòng)，而且學校研究生院支持我們MAP中心積極探索了(le)專業學位論文評審的(de)自主專家庫建設，使得(de)專業學位論文跟學術型碩士培養重點的(de)差異性得(de)到了(le)接受，我們的(de)嘗試對(duì)于上海乃至全國的(de)MAP的(de)培養都有積極的(de)意義。論文評價指标中對(duì)應用(yòng)性的(de)強調，使得(de)今年我們同學的(de)論文明(míng)顯更加聚焦研究的(de)可(kě)應用(yòng)性，這(zhè)對(duì)專業碩士論文研究朝著(zhe)将心理(lǐ)學理(lǐ)論更好服務社會生産與服務實踐推進有著(zhe)積極的(de)意義。
美(měi)好的(de)校園生活即将落幕
幸福的(de)學習(xí)生涯完美(měi)收官
線上答(dá)辯或将成爲人(rén)生難忘的(de)一課
天高(gāo)任鳥飛(fēi)，海闊憑魚躍
希望每一位MAP學子帶著(zhe)祝福和(hé)獨特的(de)記憶
奮力揚帆遠(yuǎn)航
書(shū)寫人(rén)生篇章(zhāng)
