【最強大(dà)腦(nǎo)】與統計相遇，邂逅有趣的(de)靈魂 ▏邵志芳副教授：應用(yòng)心理(lǐ)統計學

“心理(lǐ)學是爲數不多(duō)，數學未染指的(de)淨土”

考研之時(shí)不必學習(xí)高(gāo)數的(de)愉悅沒有維持很久。

提起統計，相信不少同學會不由得(de)心下(xià)一緊，感到頭頂一陣清涼。

既然如此之難，

那心理(lǐ)學爲什(shén)麽需要學習(xí)統計？

應用(yòng)心理(lǐ)統計學是應用(yòng)統計學的(de)分(fēn)支學科，主要研究在心理(lǐ)學實驗或調查中如何收集、整理(lǐ)和(hé)分(fēn)析數字資料，如何根據這(zhè)些資料傳遞的(de)信息做(zuò)出科學推論。作爲心理(lǐ)學研究的(de)有效工具，統計學用(yòng)到了(le)大(dà)量的(de)數學及其他(tā)學科的(de)專業知識，其應用(yòng)範圍幾乎覆蓋了(le)社會科學和(hé)自然科學的(de)各個(gè)領域。應用(yòng)心理(lǐ)統計學有助于提高(gāo)批判性思維，使我們做(zuò)出更理(lǐ)性的(de)抉擇。另外，統計學是推導結論的(de)利器，待學成之後便可(kě)以将“心理(lǐ)學研究表明(míng)XXX”的(de)句式信手拈來(lái)。出于實用(yòng)角度，統計學還(hái)是同學們讀文獻的(de)剛需，以及部分(fēn)同學将來(lái)的(de)求職必殺技。

畢竟讀研後的(de)你置身于文獻的(de)海洋，

在生産出自己的(de)“學術垃圾”之前，

您還(hái)有999999999篇文獻待閱。

2020年春季學期，MAP中心爲2019級非全日制應用(yòng)心理(lǐ)研究生開設了(le)《應用(yòng)心理(lǐ)統計學》的(de)課程，邀請我院副教授邵志芳授課。

邵老師将大(dà)夏學堂中的(de)考勤方式設置爲中國式考勤，每節課前給大(dà)家放《同一首歌(gē)》與《騎在銀龍的(de)背上》，鼓勵同學們堅持學習(xí)。

邵老師的(de)課不僅講解細緻、思路清晰，還(hái)注重同學們對(duì)知識的(de)思考的(de)融會貫通(tōng)。在上課時(shí)不時(shí)會抛出有趣的(de)問題讓同學們思考討(tǎo)論，關注生活。

邵老師還(hái)會在大(dà)夏學堂設置習(xí)題，每堂課都會留時(shí)間讓同學進行練習(xí)，查漏補缺，檢驗學習(xí)效果，被同學們評價爲每周一次的(de)“最強大(dà)腦(nǎo)”挑戰。

應用(yòng)心理(lǐ)統計偏向于實際應用(yòng)，相較于數理(lǐ)統計友好很多(duō)。同時(shí)多(duō)數公式已經内置于分(fēn)析軟件中，不需要背誦又能掌握原理(lǐ)，思考與運用(yòng)也(yě)非常具有現實意義。

雖然無法推斷上手統計後的(de)或喜或憂，但唯一能确定的(de)是，隻要有不懈的(de)學習(xí)熱(rè)情，在邵志芳老師的(de)加持下(xià)，你一定能成爲班級裏的(de)統計霸霸！