William H. O'Brien教授 和(hé)“Cognitive Behavior Therapy”課程 ▏MAP一門“最遙遠(yuǎn)的(de)網課”

美(měi)國富布萊特學者，博林(lín)格林(lín)州立大(dà)學心理(lǐ)學院William H. O'Brien教授原計劃于本學期初到訪我院，并準備爲學生面授課程。然而受疫情的(de)影(yǐng)響，William教授隻能在大(dà)洋彼岸通(tōng)過在線教學的(de)方式，爲2019級應用(yòng)心理(lǐ)專業碩士（MAP全日制）開設了(le)“Cognitive Behavior Therapy”課程，這(zhè)是一門 “最遙遠(yuǎn)的(de)網課”。該課程爲期9周，教學目标是幫助學生熟悉當代認知行爲療法相關的(de)理(lǐ)論基礎和(hé)實證研究。共有23位同學選修了(le)這(zhè)門課程。

由于有12小時(shí)的(de)時(shí)差，William教授每次需要淩晨四點鐘(zhōng)起床準備授課。同學們多(duō)次提出願意調整上課時(shí)間，以方便他(tā)的(de)作息，但是William教授回複說，他(tā)已經習(xí)慣早起，不想耽誤同學們的(de)學習(xí)時(shí)間。

不同于傳統的(de)講述式教學，William 教授将傳統的(de)心理(lǐ)學研究方法融入到課堂中，通(tōng)過指導語帶領同學們一步步體驗CBT療法，通(tōng)過各種互動遊戲讓同學們了(le)解心理(lǐ)學的(de)研究方法。在課堂上，William教授習(xí)慣用(yòng)熱(rè)情的(de)語言和(hé)誇張的(de)表情鼓勵同學們在課堂上發言，他(tā)說：“如果你們不能自由地在課堂上提出問題，那代表我的(de)課程是不成功的(de)”。這(zhè)種充滿感染力的(de)上課方式很有效地激發了(le)學生的(de)學習(xí)動力和(hé)獨立思考意願，也(yě)給了(le)同學們極大(dà)的(de)課堂參與勇氣和(hé)力量。在他(tā)的(de)課堂上，學生們發言踴躍，雖然很多(duō)同學英語口語不是很熟練，但是每一位同學都在積極地表達自己。

面對(duì)在線教學存在的(de)種種不确定因素，William教授提前與同學們進行了(le)網絡測試，與每一位同學親切交談。并且準備了(le)一系列閱讀材料、PPT和(hé)視頻(pín)材料。微信群也(yě)成爲教授和(hé)同學們交流的(de)平台之一，William教授會分(fēn)享有趣的(de)視頻(pín)在微信群，也(yě)會鼓勵大(dà)家把課堂中學到的(de)知識應用(yòng)到生活中，并分(fēn)享到微信群裏。在短短9周的(de)課程中，William教授還(hái)利用(yòng)課餘時(shí)間與每一位同學單獨討(tǎo)論交談，使每一位選修這(zhè)門課的(de)同學都得(de)到了(le)單獨的(de)指導。課程雖然結束了(le)，但William H. O'Brien教授和(hé)同學們都意猶未盡。他(tā)期待著(zhe)疫情結束後，能夠來(lái)到上海，在美(měi)麗的(de)麗娃河(hé)畔和(hé)大(dà)家面對(duì)面交流。