爲全面貫徹黨的(de)教育方針，落實全國研究生教育會議(yì)精神，加快(kuài)推進新時(shí)代專業學位研究生教育高(gāo)質量發展。2021年12月(yuè)22日，華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院在普陀校區(qū)辦公樓小禮堂召開“産教融合•卓越育人(rén)研討(tǎo)會”。本次會議(yì)聚焦工業與組織心理(lǐ)學方向，旨在通(tōng)過企業支持、高(gāo)校對(duì)接、共建共享，深化(huà)産教融合，促進教育鏈、産業鏈與創新鏈有機銜接，以産業和(hé)技術發展的(de)最新需求推動我院應用(yòng)心理(lǐ)專業學位研究生發展。
華東師範大(dà)學副校長(cháng)顧紅亮，研究生院常務副院長(cháng)吳健、培養辦公室副主任馬愛(ài)民，心理(lǐ)與認知科學學院名譽院長(cháng)周曉林(lín)、黨委書(shū)記方媛、副院長(cháng)李先春、MAP中心主任孟慧、副主任張麒，上海華爲技術有限公司用(yòng)戶研究高(gāo)級專家李宏汀、智睿企業咨詢有限公司華東區(qū)董事總經理(lǐ)陸碧霞、深蘭科技（上海）有限公司董事副總裁劉園桂、中智關愛(ài)通(tōng)有限公司EAP事業部執行總監殷實、長(cháng)春金賽藥業有限責任公司診療設備技術總監黃(huáng)志強等30多(duō)位企業高(gāo)管、實踐基地負責人(rén)、部分(fēn)研究生導師代表出席會議(yì)。會議(yì)由李先春主持。
華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院副院長(cháng)李先春主持會議(yì)
顧紅亮在緻辭中指出，我校十分(fēn)重視研究生培養，發布了(le)研究生卓越育人(rén)工作方案和(hé)九大(dà)行動計劃，并多(duō)次召開專題研討(tǎo)會，統一教育思想，全面提升教育質量。他(tā)強調，專業學位教育是研究生教育改革發展的(de)戰略重點，心理(lǐ)學科作爲華東師範大(dà)學的(de)優勢學科，在專業型研究生培養上已積累了(le)豐富的(de)經驗，希望通(tōng)過深化(huà)産教融合，進一步立足國家和(hé)社會需求，探討(tǎo)出一套科學規範的(de)卓越人(rén)才培養模式與體系，引領長(cháng)三角地區(qū)乃至全國應用(yòng)心理(lǐ)專業學位研究生的(de)培養，爲國家輸送優秀的(de)人(rén)才。
華東師範大(dà)學副校長(cháng)顧紅亮緻辭
吳健在緻辭中表示，專業型碩士研究生以社會、市場(chǎng)需求爲導向，具有較強的(de)應用(yòng)性，因此定制化(huà)培養、産教融合協同育人(rén)基地建設以及雙導師模式的(de)探索更是專業型碩士研究生培養的(de)重要議(yì)題。他(tā)強調深化(huà)專業學位改革的(de)重要意義，并表示期待心理(lǐ)與認知科學學院産教融合進一步深化(huà)和(hé)發展。
研究生院常務副院長(cháng)吳健緻辭
孟慧以“三階五度”應用(yòng)心理(lǐ)人(rén)才培養的(de)方案爲基礎，對(duì)學科概況進行了(le)詳細的(de)介紹。從專業實踐能力培養、實踐組織、基地概況以及動态考核标準等多(duō)個(gè)方面介紹了(le)産教融合的(de)舉措，并指出完善和(hé)優化(huà)學生培養與産業需求的(de)結合、校内導師和(hé)産業導師的(de)聯動機制是我們目前面臨的(de)挑戰，她期待探索更好的(de)産學合作模式，實現企業與學校的(de)互利共赢。
心理(lǐ)與認知科學學院MAP中心主任孟慧介紹培養方案
顧紅亮、周曉林(lín)爲北(běi)森雲計算(suàn)有限公司、長(cháng)春金賽藥業有限責任公司、飛(fēi)利浦中國投資有限公司、華院計算(suàn)技術（上海）股份有限公司、美(měi)團、前程無憂、上海哔哩哔哩科技有限公司、上海華爲技術有限公司等23家企業實踐基地授牌。
吳健、方媛爲北(běi)森雲計算(suàn)有限公司沈歆、長(cháng)春金賽藥業有限責任公司黃(huáng)志強、飛(fēi)利浦中國投資有限公司陶夢喆、美(měi)團祝嘉賓、前程無憂王婉婷、上海哔哩哔哩科技有限公司馬曉瑄等35位實踐指導教師頒發聘書(shū)。
受聘儀式後，馬愛(ài)民就專業學位發展趨勢和(hé)産教融合協同育人(rén)政策進行了(le)詳細解讀。他(tā)強調要打破封閉式培養模式，促進學校與企業的(de)深化(huà)合作，協同育人(rén)，實現雙赢。
研究生院培養辦公室副主任馬愛(ài)民介紹相關政策
踐行共建—實踐基地負責人(rén)代表發言
李宏汀在發言中圍繞人(rén)因工程需求的(de)心理(lǐ)學專業複合型人(rén)才培養模式進行了(le)探討(tǎo)。他(tā)指出，心理(lǐ)學專業背景同學進入人(rén)因工程領域具有諸多(duō)優勢，但也(yě)存在如問題分(fēn)析洞察能力不足、行業視野和(hé)國際視野的(de)缺乏等劣勢。他(tā)鼓勵同學“四多(duō)”即：多(duō)看、多(duō)想、多(duō)做(zuò)、多(duō)說。
上海華爲技術有限公司用(yòng)戶研究高(gāo)級專家李宏汀發言
陸碧霞在發言中強調，同學需要盡早了(le)解未來(lái)的(de)工作環境要求，在學校中不斷儲備軟實力。在産學研合作方面，她建議(yì)通(tōng)過案例教學幫助學生學習(xí)人(rén)才評鑒與判斷的(de)技術，使其了(le)解現實中的(de)業務痛點，将課程建設作爲企校協同合作的(de)新方式，培養務實性人(rén)才。
智睿企業咨詢有限公司華東區(qū)董事總經理(lǐ)陸碧霞發言
劉園桂在發言中對(duì)于産學研合作模式進行了(le)深入的(de)探討(tǎo)，她建議(yì)以項目落地，通(tōng)過項目實習(xí)來(lái)推動校企合作。她期待與學校建立更爲緊密、長(cháng)期的(de)合作關系，利用(yòng)好雙方資源，共建共組，實現優質心理(lǐ)學人(rén)才的(de)協同培養。
深蘭科技（上海）有限公司董事副總裁劉園桂
實踐爲導—實踐指導教師代表發言
殷實從AI時(shí)代的(de)EAP行業出發，著(zhe)重強調了(le)實踐對(duì)于應用(yòng)型研究生步入工作的(de)重要作用(yòng)，提出了(le)培養多(duō)元人(rén)才的(de)需求以及對(duì)同學提升創新與實踐能力的(de)期待。
中智關愛(ài)通(tōng)有限公司EAP事業部執行總監殷實發言
黃(huáng)志強基于醫療機構的(de)切身帶教體會，從畢業論文與實習(xí)項目的(de)銜接、從業資質的(de)準備與許可(kě)、行業需求等作爲切入點進行具體交流，并号召動員(yuán)全社會優質力量，共同推動應用(yòng)型心理(lǐ)學人(rén)才的(de)産教融合。
長(cháng)春金賽藥業有限責任公司診療設備技術總監黃(huáng)志強
校内爲綱—校内導師代表發言
蒯曙光(guāng)以“元宇宙”中的(de)人(rén)類獎賞中樞爲基礎，對(duì)虛拟現實技術、社會交互以及人(rén)機交互等研究方向的(de)應用(yòng)進行了(le)介紹。
華東師範大(dà)學科技處副處長(cháng)、心理(lǐ)與認知科學學院教授蒯曙光(guāng)發言
高(gāo)曉雪(xuě)就産學研合作進行了(le)深度解讀，其團隊基于計算(suàn)建模解析以及刻畫(huà)動态等方法，實現人(rén)際交互中對(duì)于行爲和(hé)心理(lǐ)研究的(de)預測，爲應用(yòng)場(chǎng)景提供量化(huà)指标與參考模型。
心理(lǐ)與認知科學學院紫江青年學者高(gāo)曉雪(xuě)發言
陳中廷基于“色彩相差”研究從心理(lǐ)學視角解讀人(rén)類行爲，強調好的(de)科研與應用(yòng)是相輔相成的(de)，他(tā)鼓勵學生從實踐中發現問題，并期望培養出優秀的(de)問題解決者，形成産教融合有效合力。
華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院副教授陳中廷發言
房(fáng)慧聰就其團隊在環境行爲學、認知工效學等科研研究成果與實踐中的(de)應用(yòng)進行彙報展示。
華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院副教授房(fáng)慧聰發言
産教融合 論向卓越——專題研討(tǎo)
與會人(rén)員(yuán)針對(duì)項目合作、實務課程建設、實踐基地的(de)建設與提升等多(duō)方面對(duì)産學研的(de)相關重要議(yì)題進行了(le)熱(rè)烈地探討(tǎo)，提出擴大(dà)合作的(de)範圍，形成跨學科、多(duō)層次、高(gāo)水(shuǐ)平的(de)項目團隊，實習(xí)期靈活化(huà)，專業論文與實習(xí)相結合等具有價值的(de)建議(yì)，高(gāo)度認可(kě)了(le)本次會議(yì)的(de)務實性、創新性與融合性。
在總結發言中，周曉林(lín)表示，我院會積極響應國家号召，緊跟時(shí)代要求，加大(dà)專業型碩士培養力度，優化(huà)研究生培養方案與課程結構，促進科研與應用(yòng)有機結合，大(dà)力推進産教融合的(de)卓越育人(rén)方案。此外，他(tā)對(duì)于本次會議(yì)的(de)價值表示高(gāo)度肯定，對(duì)與會人(rén)員(yuán)表示誠摯感謝，并期待與各位專家同仁們進一步的(de)合作與交流。
華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院名譽院長(cháng)周曉林(lín)發言
會議(yì)合影(yǐng)