爲貫徹落實中共中央關于在深入開展學習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育過程中大(dà)興調查研究的(de)重要指示精神，以實際行動貫徹二十大(dà)“強化(huà)以企 業爲主導的(de)産學研深度融合”的(de)精神，落實黨中央、國務院“穩就業”“保就業”決策部署，深化(huà)産教融合協同育人(rén)，進一步推動面向經濟主戰場(chǎng)和(hé)國家重大(dà)需求的(de)應用(yòng)型、創新型卓越心理(lǐ)學人(rén)才的(de)培養。2023年6月(yuè)13日，華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院黨委書(shū)記方媛帶隊，與院黨委副書(shū)記兼副院長(cháng)莊瑜，副院長(cháng)李先春、郝甯、劉俊升，院學術委員(yuán)會主任、心理(lǐ)學系系主任胡誼，院黨委委員(yuán)、MAP中心主任孟慧，MAP中心主管汪紅英等赴合肥市科大(dà)訊飛(fēi)股份有限公司調研參訪。
科大(dà)訊飛(fēi)研究院副院長(cháng)、科研部部長(cháng)李鑫，科大(dà)訊飛(fēi)黨委副書(shū)記張雲飛(fēi)，科大(dà)訊飛(fēi)AI資源部副總經理(lǐ)孫虹、陶彬彬、劉丹，科大(dà)訊飛(fēi)智慧心育産品線副總經理(lǐ)常雪(xuě)亮，科大(dà)訊飛(fēi)AI資源部區(qū)域數據資源中心總監占萌萌，科大(dà)訊飛(fēi)研究院科研部副部長(cháng)張力，科大(dà)訊飛(fēi)教育項目總監劉晨璇、科大(dà)訊飛(fēi)課後服務業務部産品總監魏昆（心理(lǐ)與認知科學學院2021屆MAP校友）等熱(rè)情接待了(le)心理(lǐ)與認知科學學院調研團。
智慧黨建 領航企業發展
上午，科大(dà)訊飛(fēi)研究院副院長(cháng)李鑫等領導陪同心理(lǐ)與認知科學學院調研團參觀了(le)科大(dà)訊飛(fēi)人(rén)工智能體驗館。調研團的(de)老師們積極嘗試，在親身體驗中感受了(le)科大(dà)訊飛(fēi)“用(yòng)人(rén)工智能建設美(měi)好世界”的(de)願景。
随後，科大(dà)訊飛(fēi)黨委副書(shū)記張雲飛(fēi)陪同調研團參觀了(le)科大(dà)訊飛(fēi)的(de)黨建展示廳。他(tā)以“黨建引領企業發展”爲主題，從訊飛(fēi)黨委概況、黨委及群團發展曆程、所獲榮譽、智慧黨建工作的(de)開展、智慧黨員(yuán)活動平台等方面，向調研團詳細介紹了(le)訊飛(fēi)的(de)黨建工作。他(tā)指出，科大(dà)訊飛(fēi)以“黨建領航，讓訊飛(fēi)發展行穩緻遠(yuǎn)”的(de)黨建工作理(lǐ)念，切實貫徹了(le)習(xí)近平總書(shū)記提出的(de)“民營企業搞黨建不是一種形式的(de)、功利的(de)想法，要真正擁護黨的(de)理(lǐ)念，做(zuò)到心中有黨”的(de)民營企業黨建工作要求。
産教融合 協同育人(rén)研討(tǎo)
下(xià)午，雙方進行了(le)專業實踐基地揭牌、科研項目簽約、科研項目彙報、訪企拓崗等活動。雙方就即将開展的(de)産教融合、人(rén)才培養、就業促進等工作進行研討(tǎo)。研討(tǎo)活動由科大(dà)訊飛(fēi)AI資源部區(qū)域數據資源中心總監占萌萌主持。
活動伊始，心理(lǐ)與認知科學學院黨委書(shū)記方媛在緻辭中表示，在科大(dà)訊飛(fēi)二十四周年慶期間來(lái)調研學習(xí)特别有意義，并對(duì)科大(dà)訊飛(fēi)的(de)熱(rè)情接待和(hé)周密安排表示衷心感謝。方媛指出，科大(dà)訊飛(fēi)“用(yòng)人(rén)工智能建設美(měi)好世界的(de)使命”與華東師大(dà)心理(lǐ)學做(zuò)“頂天立地”研究的(de)目标一緻，都是要将高(gāo)水(shuǐ)平的(de)科學研究與國家的(de)重大(dà)需求，與人(rén)民群衆的(de)需要相結合，以實現美(měi)好生活的(de)願景。期待雙方在未來(lái)的(de)合作中，能夠發揮各自的(de)優勢，共同探討(tǎo)人(rén)工智能技術背景下(xià)的(de)産教融合發展，爲培育更多(duō)的(de)符合國家需要的(de)高(gāo)水(shuǐ)平複合型人(rén)才，貢獻力量。
科大(dà)訊飛(fēi)研究院副院長(cháng)李鑫在緻辭中，對(duì)華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院一行的(de)莅臨表示歡迎。他(tā)表示，華東師範大(dà)學是教育領域的(de)排頭兵(bīng)，教育也(yě)是訊飛(fēi)最核心的(de)業務，雙方圍繞教育開展交流合作有很好的(de)基礎。李鑫指出專業實踐基地将具備“人(rén)”（教師、學生）“學科”“地域”（長(cháng)三角一體化(huà)）三個(gè)紐帶的(de)功能，期待通(tōng)過專業實踐基地的(de)建立，進一步加深、加厚雙方的(de)合作基礎。
揭牌簽約儀式
方媛、李先春，李鑫，孫虹等共同爲“華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院專業實踐基地”揭牌。
胡誼與常雪(xuě)亮簽署了(le)“基于大(dà)語言模型的(de)青少年AI心理(lǐ)陪伴産品研發合作項目”協議(yì)。
産教融合研討(tǎo)
科大(dà)訊飛(fēi)研究院科研部副部長(cháng)張力介紹了(le)科大(dà)訊飛(fēi)的(de)人(rén)工智能技術及應用(yòng)進展和(hé)人(rén)工智能産學研創新之路。
心理(lǐ)與認知科學學院副院長(cháng)李先春介紹了(le)“華東師範大(dà)學-科大(dà)訊飛(fēi)應用(yòng)心理(lǐ)産教融合平台項目”的(de)建設背景、申報過程、建設目标與舉措等内容。李先春期待通(tōng)過專業實踐基地的(de)建設和(hé)産教融合項目的(de)推進，實現“科大(dà)訊飛(fēi)-心理(lǐ)學院-學生”的(de)三方共赢格局。
心理(lǐ)與認知科學學院學術委員(yuán)會主任、心理(lǐ)系系主任胡誼對(duì)簽約的(de)合作項目做(zuò)了(le)介紹。他(tā)指出，心理(lǐ)學科與認知大(dà)模型存在廣泛的(de)結合點。腦(nǎo)是心理(lǐ)與認知的(de)基礎，兒(ér)童青少年也(yě)是大(dà)腦(nǎo)發育的(de)關鍵時(shí)期，因此，爲解決教育領域關于兒(ér)童腦(nǎo)發育與心理(lǐ)健康的(de)科學問題，回應社會的(de)關切，利用(yòng)人(rén)工智能、心理(lǐ)學、認知神經科學等技術開展融合研究勢在必行。
科大(dà)訊飛(fēi)智慧心育産品線副總經理(lǐ)常雪(xuě)亮在發言中指出，科大(dà)訊飛(fēi)與華東師範大(dà)學的(de)合作緣起于2022年“教育部華東師範大(dà)學心理(lǐ)援助平台”的(de)共建，雙方在此次合作中建立了(le)深度的(de)信任關系。未來(lái)，訊飛(fēi)希望運用(yòng)星火認知大(dà)模型的(de)技術優勢，在華東師範大(dà)學心理(lǐ)領域專業知識的(de)引領下(xià)，更科學地研發AI心理(lǐ)陪伴産品，共同爲護航青少年健康成長(cháng)出一份力。
科大(dà)訊飛(fēi)課後服務業務部産品總監魏昆介紹了(le)教育業務産教融合的(de)合作，重點介紹了(le)課後服務綜合解決方案，提出科大(dà)訊飛(fēi)與心理(lǐ)學院可(kě)以從課程聯合開發、課題研究、教材聯合編寫出版等多(duō)方面進行合作的(de)期待。
科大(dà)訊飛(fēi)AI資源部區(qū)域數據資源中心總監占萌萌詳細介紹了(le)“訊飛(fēi)高(gāo)校AI星火營計劃”。通(tōng)過訊飛(fēi)高(gāo)校AI星火營計劃，利用(yòng)訊飛(fēi)星火認知大(dà)模型賦能青年大(dà)學生，在大(dà)學生群體中，快(kuài)速、系統地發掘和(hé)培養中國人(rén)工智能時(shí)代的(de)領軍人(rén)物(wù)，更好地助力當代青年把握通(tōng)用(yòng)人(rén)工智能科技浪潮，實現創新創業。
心理(lǐ)與認知科學學院黨委副書(shū)記兼副院長(cháng)莊瑜介紹了(le)心理(lǐ)與認知科學學院在就業升學、科學研究、創新創業、社會服務等方面的(de)基本情況，并詳細介紹了(le)學院本科生、碩士生和(hé)博士生的(de)人(rén)才培育情況。莊瑜表示，希望未來(lái)學院與科大(dà)訊飛(fēi)能進一步加強校企間的(de)合作。
自由研討(tǎo) 探尋更多(duō)可(kě)能
心理(lǐ)與認知科學學院副院長(cháng)郝甯提出“兩個(gè)更多(duō)”的(de)期望：期望學院與訊飛(fēi)的(de)合作可(kě)以更多(duō)地面向世界科技前沿的(de)基礎性問題，更多(duō)地面向國家重大(dà)需求的(de)實踐性問題開展深入合作研究。他(tā)表示，隻要是與心理(lǐ)學、認知科學、腦(nǎo)科學相關的(de)科學研究和(hé)産品研發，學院都會全力支持，與科大(dà)訊飛(fēi)共同攻堅克難。
心理(lǐ)與認知科學學院黨委委員(yuán)、MAP中心主任孟慧表示，希望科大(dà)訊飛(fēi)可(kě)以助推MAP（應用(yòng)心理(lǐ)專業學位碩士）進一步走向社會應用(yòng)性層面，促進MAP實現從“學術”到“場(chǎng)景”的(de)轉變。
科大(dà)訊飛(fēi)AI資源部副總經理(lǐ)孫虹指出，科大(dà)訊飛(fēi)2023年5月(yuè)6日發布了(le)星火認知大(dà)模型，6月(yuè)9日舉行了(le)第二裏程碑的(de)發布，這(zhè)是以大(dà)模型爲代表的(de)通(tōng)用(yòng)人(rén)工智能科技浪潮的(de)時(shí)代召喚，也(yě)是探索人(rén)工智能上限及其與腦(nǎo)科學邊界的(de)絕佳機遇，認知科學在其中必将發揮重要作用(yòng)。
科大(dà)訊飛(fēi)AI資源部副總經理(lǐ)陶彬彬表示，基于目前最新最熱(rè)的(de)AI生成式模型的(de)用(yòng)戶評測标準，以及如果從用(yòng)戶視角構建更好的(de)prompt來(lái)激發大(dà)模型的(de)潛能，是即将與華東師大(dà)心理(lǐ)與認知科學學院一起去探索的(de)合作方向。
本次調研參訪旨在推動學習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育走深走實，以高(gāo)質量黨建引領推動學院事業高(gāo)質量發展。進一步深化(huà)校企合作共建，助推“産-學-研”協同創新模式，推進“招-培-就”一體化(huà)建設，落實二十大(dà)科教興國與教育現代化(huà)的(de)重大(dà)戰略。未來(lái)，華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院将與科大(dà)訊飛(fēi)在人(rén)才交流培養、科技成果孵化(huà)、畢業生求職就業等方面繼續開展深度合作，共同打造校企聯動産教融合新典範。希望雙方能夠以此次調研參訪爲起點，更好的(de)在兒(ér)童心理(lǐ)健康、認知學習(xí)、大(dà)模型等領域加深合作，求實創造，實踐出真知、出碩果。
文稿 | 心理(lǐ)與認知科學學院
圖片 | 科大(dà)訊飛(fēi)