院 情 簡 報
【總第104期】
心理(lǐ)與認知科學學院辦公室 2024年3月(yuè)
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★黨委工作
1月(yuè)15日，上海市首個(gè)沉浸式心理(lǐ)學科普的(de)實體場(chǎng)館“普陀區(qū)——華東師大(dà)心理(lǐ)學科普館”揭牌儀式在普陀區(qū)萬裏無憂體驗空間舉行。上海市委政法委常務副書(shū)記張磊，普陀區(qū)委書(shū)記姜冬冬，華東師範大(dà)學黨委副書(shū)記、副校長(cháng)顧紅亮，普陀區(qū)委常委、政法委書(shū)記張偉，副區(qū)長(cháng)王珏、付樂(yuè)欣，我院黨委書(shū)記方媛、黨委副書(shū)記兼副院長(cháng)莊瑜等出席活動。
★教學工作
1月(yuè)，順利完成2024年研究生招生入學考試閱卷工作。
1月(yuè)，順利完成2024年博士研究生招生工作。
1月(yuè)，孟慧、汪紅英帶領13名碩士、博士和(hé)博士後走進上海三菱電梯有限公司進行參觀學習(xí)。上海三菱電梯有限公司人(rén)事部部長(cháng)龔益、團委副書(shū)記陸澄、中心實驗室科員(yuán)勵鑒敏等接待了(le)師生。
★學科建設
1月(yuè)19日，學院在俊秀樓223報告廳，召開“2024年學科發展務虛會”。會議(yì)旨在錨定卓越目标，凝聚共識，集思廣益，共同探討(tǎo)學院未來(lái)的(de)學科發展。學院黨政班子成員(yuán)，各系主任，學術委員(yuán)會委員(yuán)，學位分(fēn)委會、教學委員(yuán)會負責人(rén)，科研團隊、教學團隊負責人(rén)，教工黨支部書(shū)記，校“雙百計劃”青年人(rén)才等30餘人(rén)參加會議(yì)。會議(yì)分(fēn)别由郝甯、劉俊升、李先春主持。
2月(yuè)21日,周曉林(lín)、劉俊升分(fēn)别作爲咨詢委員(yuán)會副主任委員(yuán)和(hé)委員(yuán)參加在北(běi)京召開全國學生心理(lǐ)健康工作咨詢委員(yuán)會第一次全體會議(yì)。會議(yì)由教育部黨組成員(yuán)、副部長(cháng)王嘉毅主持。教育部黨組書(shū)記、部長(cháng)懷進鵬出席會議(yì)并講話(huà)。
1月(yuè),周曉林(lín)應邀分(fēn)别擔任浙江省哲學社會科學實驗室浙江大(dà)學神經管理(lǐ)學實驗室學術委員(yuán)會、中國社會科學院語言學重點實驗室學術委員(yuán)會委員(yuán)。
★科研工作
最新發表論文：
（高(gāo)曉雪(xuě)、周曉林(lín)）Gao, X.*, Jolly, E., Yu, H., Liu, H., Zhou, X.*, & Chang, L. J.* (2024). The psychological, computational, and neural foundations of indebtedness. Nature Communications, 15, 68. doi:10.1038/s41467-023-44286-9.
（高(gāo)曉雪(xuě)、周曉林(lín)）Yu, W., Chen, J., Kong, Z., Sun, W., Zhou, X., Lu, L., Gao, X.*, Sun, H.* (2024). Understanding the cognitive and neuroimaging bases underlying the detrimental impact of sleep deprivation on reciprocity. iScience, online published. doi: 10.1016/j.isci.2024.109155.
（高(gāo)曉雪(xuě)、胡楊、周曉林(lín)）Yu, H.*, Gao, X., Shen, B., Hu, Y., & Zhou, X. (2024). A levels-of-analysis framework for studying social emotions. Nature Reviews Psychology, online published. https://www.nature.com/articles/s44159-024-00285-1.
（羅霄骁、周曉林(lín)）Luo, X., Wang, L., & Zhou, X. (2024). Volition motivates cognitive performance at the response-execution level by attenuating task-irrelevant motor activations. Cognition, 245, 105738. doi: 10.1016/j.cognition.2024.105738.
（王一集）Wang, Y.* & Ji, H. (2024). Hot and cool executive function in the development of behavioral problems in grade school. Development and Psychopathology, online published. doi: 10.1017/S0954579424000415.
（周晗昱、嚴超）Zhou, H., Zhou, L., Zheng, T., Ma, L., Fan, M., Liu, L., Zhao, X., Yan C*. (2024). Unraveling the link between childhood maltreatment and depression: Insights from the role of ventral striatum and middle cingulate cortex in hedonic experience and emotion regulation. Development and Psychopathology, online published. doi: 10.1017/S0954579423001591.
（席居哲）Peng, Y., Xu, R., Li, Y., Li, L., Song, L., Xi, J*. (2024). Dyadic effects of stigma on quality of life in people with schizophrenia and their family caregivers: Mediating role of patients' perception of caregivers' expressed emotion. Family Process, online published. doi: 10.1111/famp.12973.
（陳曦）Chen, X.*, Wang, M., & Huang, H. (2024). Moment-to-moment within-person associations between maternal autonomy support and child defeat predicting child behavioral adjustment. Journal of Family Psychology, online published. doi:10.1037/fam0001193.
（陳曦）Chen, X., McElwain, N.L., Pomerantz, E.M., Wang, M. (2024). Maternal autonomy support and intrusive control in the United States and China: Moment-to-moment associations with preschoolers' agency and defeat. Developmental Psychology, online published. doi: 10.1037/dev0001723.
（羅藝）Luo, Y., Pluta, D., Brodrick, B.B., Palka, M. J., McCoy, J., Lohrenz, T., Gu, X., Vannucci, M., Montague, R.P., and McAdams, J. C *. (2024). Diminished adaptation, satisfaction, and neural responses to advantageous social signals in anorexia nervosa and bulimia nervosa. Biological Psychiatry: Cognitive Neuroscience and Neuroimaging, online published. doi: 10.1016/j.bpsc.2023.10.010.
（王青）Wang, Q.*, Xu, Z., Tao, J., & Ma, X. (2024). The effects of teacher immediacy and autonomy support on secondary students’ approaches to learning. Educational Psychology, online published, doi:10.1080/01443410.2024.2302513.
（李林(lín)）Liu, H., Wang, J., Gao, Q., Lu, Y., Wang, C., Zheng, L*., Li, L.*, Guo X. (2024). The effects of forewarning and divided attention on context retrieval in false recognition. Memory, online published. doi: 10.1080/09658211.2024.2314979.
（施澤藝）Shi, Z., Fan, L., Wang, Q*. (2024). Scrutinizing parental minimization reactions to adolescents' negative emotions through the lens of Chinese culture. Journal of Research on Adolescence, online published. doi: 10.1111/jora.12918.
（施澤藝）Shi, Z. *, Qu, Y., Wang, Q*. (2024). Homework for learning and fun: Quality of mothers’ homework involvement and longitudinal implications for children’s academic and emotional functioning. Contemporary Educational Psychology, online published. doi:10.1016/j.cedpsych.2024.102257.
（劉俊升）Zheng, H., Gao, H., Li, J., Li, S., Chen, L., Li, Z., Chen, X., Sun, Y., Wang, C., Liu, J.*, Zhuang, J*. (2024). Social support systems involved in suicide prevention and intervention among adolescents: A Delphi study in Shanghai. Preventive Medicine Reports, online published. doi: 10.1016/j.pmedr.2024.102654.
（王彥）Wang, Y.*, Liu, L., Liu, B., & Dai, J. (2024). Sharing luxury consumption on social media platforms: Motive inferences and downstream consequences. Journal of Consumer Behaviour, online published. doi:10.1002/cb.2316.
（嚴超、劉帥、周晗昱）Shao, Y., Wang, L., Zhou, H., Yi, Z., Liu, S., Yan, C*. (2024). Dampened motivation in schizophrenia: evidence from a novel effort-based decision-making task in social scenarios. European Archives of Psychiatry and Clinical Neuroscience, online published. doi: 10.1007/s00406-024-01761-8.
（楊瑩）Dong, P., Pan, Z., & Yang, Y*. (2024). The protective roles of self-compassion and parental autonomy support against depressive symptoms in peer-victimized Chinese adolescent girls: A longitudinal study. Journal of Interpersonal Violence, online published. doi: 10.1177/08862605241234344.
（楊瑩）Liu, X., Yue, J., & Yang, Y*. (2024). Why so lonely? The direct and indirect associations between developmental trajectories of fear of negative evaluation, prosocial behavior, and loneliness in adolescence. Journal of Youth and Adolescence, online published. doi: 10.1007/s10964-024-01959-y.
（王一集）Chen, X., Wang, L., & Wang, Y.* (in press). Experiences of bullying and victimization and adolescents' life satisfaction: A meta-analysis. Aggression and Violent Behavior.
朱怡,胡誼.* (2024).師生互動中組塊化(huà)反饋促進長(cháng)時(shí)學習(xí)遷移：行爲和(hé)近紅外超掃描研究.心理(lǐ)學報, 2024, 56 (5):555-576. doi: 10.3724/SP.J.1041.2024.00555.
向碧華,魏超波,韓憲國,鄭宏*,劉俊升.* (2024).同伴侵害與兒(ér)童抑郁的(de)關系：個(gè)體與圈子希望感的(de)調節效應.中國臨床心理(lǐ)學雜(zá)志, doi:10.16128/j.cnki.1005-3611.2024.01.013.
王青著.教練心理(lǐ)學:促進學習(xí)和(hé)成長(cháng)的(de)藝術(第二版).上海:上海教育出版社.2024年1月(yuè).
李世佳著.和(hé)貓咪小姐的(de)壓力對(duì)話(huà)：一本人(rén)人(rén)都看得(de)懂(dǒng)的(de)心理(lǐ)解壓圖書(shū).上海:上海科學技術文獻出版社.2024年1月(yuè).
邵志芳著.心理(lǐ)統計學（第四版）.北(běi)京:中國輕工業出版社.2024年2月(yuè).
★學術交流
1月(yuè)3日—6日，周曉林(lín)應邀赴華東師範大(dà)學對(duì)口支援單位新疆師範大(dà)學，爲心理(lǐ)學院和(hé)教育學院的(de)研究生講授《科學思維與論文寫作》課程。
1月(yuè)3日，在俊秀樓223報告廳，我院邀請香港中文大(dà)學（深圳）王曉田教授作題爲“适應性時(shí)間管理(lǐ)：生命史模型與跨期冥想”的(de)學術報告。周曉林(lín)，劉永芳、段錦雲、王鵬、姚琦及來(lái)自上海、杭州等兄弟(dì)院校校師生80餘人(rén)參加報告會。報告由陸靜怡主持。
2月(yuè)26日，《心理(lǐ)科學》編委會會議(yì)在雲南(nán)師範大(dà)學麗水(shuǐ)雲泉會議(yì)交流中心召開。本次會議(yì)主題爲“新時(shí)代《心理(lǐ)科學》期刊建設與發展”，由《心理(lǐ)科學》編輯部主辦，雲南(nán)師範大(dà)學教育學部承辦。《心理(lǐ)科學》主編周曉林(lín)、8位副主編以及40餘位編委專家出席會議(yì)；雲南(nán)師範大(dà)學副校長(cháng)陳正權、教育學部相關領導班子成員(yuán)以及心理(lǐ)學系部分(fēn)教師列席會議(yì)。會議(yì)由《心理(lǐ)科學》主編周曉林(lín)主持。
★人(rén)事工作
1月(yuè)—2月(yuè)，完成多(duō)項國家級人(rén)才項目申報。
1月(yuè)24日，學院在俊秀樓大(dà)廳舉辦“祥龍獻瑞——2024賀新春系列活動“，周曉林(lín)、方媛、李琳怡、陶潔、姜雲東等來(lái)到俊秀樓慰問留校師生。
2月(yuè)8日，學院舉辦“尋年趣·新年大(dà)禮包派送”、“覓年俗·龍年鳌魚燈制作”等“祥龍獻瑞”賀新春系列活動，豐富留校學生寒假生活。學院團委也(yě)啓動“奇妙年味征集計劃”，鼓勵同學們記錄自己經曆的(de)奇妙年味，分(fēn)享新年趣事。
★工會工作
1月(yuè)，李琳怡獲評“2023年度校優秀工會積極分(fēn)子”。
1月(yuè)，學院工會爲離退休教師采購(gòu)春節慰問品，并上門慰問部分(fēn)老同志。