院 情 簡 報
【總第99期】
心理(lǐ)與認知科學學院辦公室 2023年9月(yuè)
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★黨委工作
7月(yuè)22日，我院對(duì)接的(de)“教育築夢”項目，華東師範大(dà)學捐建的(de)“赤水(shuǐ)一中心理(lǐ)健康中心”揭牌儀式在貴州省赤水(shuǐ)市第一中學舉行，院黨委書(shū)記方媛出席儀式。
7月(yuè)，教職工理(lǐ)論學習(xí)主題“習(xí)近平對(duì)網絡安全和(hé)信息化(huà)工作作出的(de)重要指示”。
8月(yuè)，教職工理(lǐ)論學習(xí)主題“加快(kuài)建設教育強國，辦好人(rén)民滿意的(de)教育”。
8月(yuè)，完成“學習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育”相關工作。
8月(yuè)，教育部公布第二批全國高(gāo)校“百個(gè)研究生樣闆黨支部”和(hé)“百名研究生黨員(yuán)标兵(bīng)”創建培育工作驗收通(tōng)過名單，最終認定100個(gè)研究生樣闆黨支部和(hé)100名研究生黨員(yuán)标兵(bīng)全部通(tōng)過驗收。我院學術型碩士研究生第一黨支部通(tōng)過第二批全國高(gāo)校“百個(gè)研究生樣闆黨支部”創建培育工作驗收。
★教學工作
7月(yuè)2日—5日，我院舉辦2023年“盛夏心營逐夢行”全國優秀大(dà)學生夏令營。本次夏令營由華東師範大(dà)學研究生院主辦，我院承辦，共有來(lái)自全國各地各高(gāo)校258名學生報名參加，最終遴選出學術型研究生方向32名、專業型研究生方向15名優秀大(dà)學生參加夏令營。經考核，夏令營評出學術型研究生方向優秀營員(yuán)19名，專業型研究生方向優秀營員(yuán)7名。
8月(yuè)23日—29日，由教育部高(gāo)等學校心理(lǐ)學類專業教學指導委員(yuán)會、教育部心理(lǐ)學拔尖學生培養模式改革虛拟教研室共同發起，華東師範大(dà)學卓越學院、心理(lǐ)與認知科學學院聯合北(běi)京大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院、北(běi)京師範大(dà)學心理(lǐ)學部、華南(nán)師範大(dà)學心理(lǐ)學部共同承辦的(de)首期“心理(lǐ)學拔尖學生國際暑期學校”在華東師範大(dà)學普陀校區(qū)舉辦。本期暑期學校的(de)主題爲“腦(nǎo)科學·虛拟現實·計算(suàn)建模”。來(lái)自北(běi)京大(dà)學、北(běi)京師範大(dà)學、華東師範大(dà)學、華南(nán)師範大(dà)學等4個(gè)教育部心理(lǐ)學拔尖學生培養計劃2.0基地的(de)50位學生以及特邀的(de)專家學者參加了(le)開班儀式并聆聽(tīng)主旨報告。同時(shí)，有2000餘人(rén)在線參與了(le)活動。
8月(yuè)23日，我院在俊秀樓305召開“教學成果申報經驗交流會”，特邀華南(nán)師範大(dà)學心理(lǐ)學院副院長(cháng)、廣東省教學名師劉學蘭教授，分(fēn)享華南(nán)師範大(dà)學心理(lǐ)學院在國家級、省部級教學成果凝練與獎項申報方面的(de)寶貴經驗。我院教學團隊負責人(rén)、青年教師代表、院級教學成果培育項目負責人(rén)及長(cháng)甯區(qū)精神衛生中心代表等參會。
★學科建設
7月(yuè)10日，經學校研究決定，成立認知與神經科學系、畢生發展與學習(xí)科學系、社會與管理(lǐ)心理(lǐ)學系、健康與臨床心理(lǐ)學系，作爲心理(lǐ)與認知科學學院内設的(de)非實體教學科研機構。撤銷心理(lǐ)學系和(hé)應用(yòng)心理(lǐ)學系。
★科研工作
最新發表論文：
（周曉林(lín)）Kang, G., Luo, X., Chen, L., Chen, J., Dai, H., & Zhou, X*. (2023). Reward delays quitting in visual search. Psychological Research. online published. doi: 10.1007/s00426-023-01860-6.
（陳曦、劉俊升）Chen, X., Sun, X., Wu, X., Liu, J.*, Li, D., & Chen, X. (2023). Growth of preference for solitude in urban and rural Chinese adolescents. Frontiers in Psychiatry,14. doi:10.3389/fpsyt.2023.1151534.
（劉俊升）Zhou,T., Liao,L., Nguyen,T.T., Li,D., Liu,J*.(2023).Solitude profiles and psychological adjustment in Chinese late adolescence: a person-centered research. Frontiers in Psychiatry,14:1173441. doi: 10.3389/fpsyt.2023.1173441.
（陳曦、劉俊升） Shao, R., Liu, S., Coplan, R. J., Chen, X.*, & Liu, J. (2023). Examining a complex model linking maternal reflective functioning, maternal meta-emotion philosophies, and child emotion regulation. Children (Basel), 10(7), 1161. doi:10.3390/children10071161.
（王彥）Wang, Y.*, Kong, S., Liu, L., Qiu, S., Chen, Y., & Xu, S. (2023). Cognitive load increases self-serving cheating. Psychologia. online published. doi:10.2117/psysoc.2022-A203.
（席居哲）Peng, Y., Xiong, E., Li, Y., Song, L. & Xi, J*. (2023). Psychometric properties of the Chinese version of the Family Questionnaire among the caregivers of people with schizophrenia. Frontiers in Public Health, 11, 1200130. doi: 10.3389/fpubh.2023.1200130.
（周甯甯）Zhao,X,, Shen,L., Pei,Y., Wu,X., Zhou,N*.(2023).The relationship between sleep disturbance and obsessive- compulsive symptoms: the mediation of repetitive negative thinking and the moderation of experiential avoidance. Frontiers in Psychology. online published. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1151399.
（謝鑫宇）Xie, X., Morrone,M., Burr,D.(2023).Serial dependence in orientation judgments at the time of saccades. Journal of Vision. online published. doi: 10.1167/jov.23.7.7.
（共同一作博士生金國敏）Li,M.#, Jin,G.#, Ren,T., Haidabieke,A., Chen,L.*, Ding,X*.(2023).Relations between prosociality and psychological maladjustment in Chinese elementary and secondary school students: Mediating roles of peer preference and self-perceived social competence. Behavioral Sciences (Basel). 13(7):547. doi: 10.3390/bs13070547.
（博士生佘壯）She,Z.*, Xu,H., Cormier,G., Drapeau,M., Duncan,B.(2023).Culture matters: Chinese mental health professionals' fear of losing face in routine outcome monitoring. Psychotherapy Research. online published. doi: 10.1080/10503307.2023.2240949.
（張旭彤）Zhang,X.*, Gatzke-Kopp,L.M., Skowron,E.A.(2023).Dynamic regulatory processes among child welfare parents: Temporal associations between physiology and parenting behavior. Development and Psychopathology. online published. doi: 10.1017/S0954579423000949.
（李先春）Liu,J., Zhang,R., Xie,E., Lin,Y., Chen,D., Liu,Y., Li,K., Chen,M., Li,Y., Wang,G.*, Li,X*.(2023).Shared intentionality modulates interpersonal neural synchronization at the establishment of communication system. Communications Biology. online published. doi: 10.1038/s42003-023-05197-z.
（李先春）Xie,E., Li,K., Gu,R., Zhang,D., Li,X*.(2023).Verbal information exchange enhances collective performance through increasing group identification. Neuroimage. online published. doi: 10.1016/j.neuroimage.2023.120339.
（胡誼、郝甯）Pan,Y., Hao,N., Liu,N., Zhao,Y., Cheng,X., Ku,Y.*, Hu,Y*.(2023).Mnemonic-trained brain tuning to a regular odd-even pattern subserves digit memory in children. NPJ Science of Learning. online published. doi: 10.1038/s41539-023-00177-8.
（席居哲）Dong,L., Peng,Y., Zhang,R., Ju,K., Xi,J*.(2023).The unique role of peer support: Exploring the effects of various sources of social support on the mental health of unaccompanied children in China under residential education. Children (Basel). online published. doi: 10.3390/children10081326.
（張亞、席居哲）Dai, X., Li, X., Xia, N., Xi, J., Zhang, Y*(2023). Client-counselor behavioral and inter-brain synchronization among dismissing and secure clients and its association with alliance quality and outcome. Psychotherapy Research. online published. doi: 10.1080/10503307.2023.2249587.
（王一集）Liu,Y., Yu,X., An,F., Wang,Y*.(2023).School bullying and self-efficacy in adolescence: A meta-analysis. Journal of Adolescence. online published. doi: 10.1002/jad.12245.
（周曉林(lín)）Luo, X., Wang, L., Gu, J., Zhang, Q., Ma, H., & Zhou, X. (in press). The benefit of making voluntary choices generalizes across multiple effectors. Psychonomic Bulletin & Review. online published. doi:10.3758/s13423-023-02350-x.
（周曉林(lín)）Shen, B., Chen, Y., He, Z., Li, W., Yu, H., & Zhou, X. (in press). The competition dynamics of approach and avoidance motivations following interpersonal transgression. Proceedings of the National Academy of Sciences USA.
（嚴文華）Xu, C. #, Shen, Z. #, Lin, N., Xie, Z., Xie, L., Wang, Z., Li, Z., Qiao, Q., Yan, W.* (2023). The effect of COVID-19 information overload on emotional eating in post-pandemic period in China: The mediating role of fear of COVID-19 and the moderating role of self-compassion. Applied Research in Quality of Life. doi: 10.1007/s11482-023-10213-9. (accepted)
（王一集）Wang, Y., Wu, X., & Chen, H. (in press). Mothers' depressive symptoms and children's behavioral adjustment: The role of parental negative emotional states. Journal of Family Psychology.
（段錦雲）Liang F., Cai Y., Duan J*.(accepted).Understanding working mothers’ difficulty: From need frustration to family-work-conflict. Journal of Management & Organization.
（段錦雲）Duan J., Zong Z., Wang X., Wang T., Li P. (accepted). Leverage self‐ and other‐compassion to prevent the abuse trickle‐down. Journal of Organizational Behavior.
（劉帥）Wu. K., Liu, S. (accepted). Hippocampal Dopamine as a Key Regulator for Learning Deficits in Parkinson's Disease. Neural Regeneration Research.
（王兆新）Pan,X., Wang,Z.(in press) Cortical and subcortical contributions to non-motor inhibitory control:an fMRI study. Cerebral Cortex.
最新科研項目立項：
8月(yuè)，2023年國家自然科學基金項目評審結果公布，我院高(gāo)曉雪(xuě)、汪晨波獲批面上項目；周晗昱獲批青年科學基金項目。
★學術交流
7月(yuè)7日-8日，楊瑩參加在南(nán)開大(dà)學舉辦的(de)中國社會學會2023年學術年會“兒(ér)童發展與社會分(fēn)論壇”，主持“兒(ér)童社會性發展”專題（三），并作口頭報告，報告題目爲“地方依戀緩解歧視知覺與流動兒(ér)童内化(huà)問題的(de)關系：一項兩時(shí)間點追蹤研究”。
7月(yuè)13日—15日，陸靜怡、楊瑩赴香港參加第15屆亞洲社會心理(lǐ)學會雙年會，陸靜怡作口頭報告、并擔任專題報告評議(yì)人(rén)；楊瑩在專題論壇“Self-compassion in Chinese Community”上作口頭報告。
7月(yuè)13日，周曉林(lín)赴新疆喀什(shén)大(dà)學參加“心理(lǐ)學助推新疆高(gāo)質量發展高(gāo)端論壇”。論壇由新疆心理(lǐ)學會主辦，喀什(shén)大(dà)學教育科學學院、新疆師範大(dà)學心理(lǐ)學院、新疆心智發展與學習(xí)科學重點實驗室承辦。
7月(yuè)14日—15日，劉俊升作爲專家，赴大(dà)連參加“第三屆全國心理(lǐ)學專業《發展心理(lǐ)學》任課教師培訓班”。
7月(yuè)15日—17日，周曉林(lín)、蒯曙光(guāng)、高(gāo)曉雪(xuě)、胡楊赴新疆烏魯木(mù)齊參加CAAI第八屆全國大(dà)數據與社會計算(suàn)學術會議(yì)。周曉林(lín)擔任“社會計算(suàn)與人(rén)腦(nǎo)認知專題論壇”主席；蒯曙光(guāng)在“社會計算(suàn)與人(rén)腦(nǎo)認知專題論壇”，作題爲“人(rén)類社會交互場(chǎng)的(de)計算(suàn)模型”的(de)報告；高(gāo)曉雪(xuě)參與“新星講者圓桌論壇”。
8月(yuè)3日，劉永芳赴複旦大(dà)學，參加“老齡社會下(xià)心理(lǐ)學研究與應用(yòng)論壇——暨第三屆老齡中國論壇分(fēn)論壇”，作題爲“用(yòng)頻(pín)數方式溝通(tōng)風險:貝葉斯模型的(de)生态化(huà)應用(yòng)”的(de)學術報告。
8月(yuè)20日-24日，陸靜怡赴奧地利維也(yě)納參加“主觀概率、效用(yòng)與決策”2023年學術會議(yì)，并作口頭報告。
8月(yuè)27日-29日，劉永芳赴新疆師範大(dà)學，參加“決策心理(lǐ)學前沿研究論壇”，并作大(dà)會報告。
8月(yuè)29日-31日，劉永芳、陸靜怡赴新疆喀什(shén)，參加中國心理(lǐ)學會決策心理(lǐ)學專業委員(yuán)會第四屆學術年會，陸靜怡作大(dà)會特邀報告。劉永芳爲優秀口頭報告頒獎。
★人(rén)事工作
7月(yuè)，專職輔導員(yuán)宮亦楠調入我院。
★學生工作
7月(yuè)14日—16日，由華東師範大(dà)學青少年心理(lǐ)健康教育研究中心、華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院團委聯合舉辦，由上海樂(yuè)成書(shū)院心理(lǐ)咨詢服務中心，上海伏琥生态農業發展有限公司共同協辦的(de)“曆新觀心，聯結成長(cháng)”生命教育體驗營順利開展。學院13名學生參加體驗營。
7月(yuè)，2023年學術型碩士畢業生沈瑤瑤獲評華東師範大(dà)學2022年度“自強之星”。
7月(yuè)，我院榮獲“2023年華東師範大(dà)學學生工作優秀服務獎（集體）”；李琳怡榮獲“2023年華東師範大(dà)學學生工作優秀服務獎（個(gè)人(rén)）”。
★校友會工作
7月(yuè)22日，1989級心理(lǐ)系本科生20餘人(rén)返校，通(tōng)過線上線下(xià)相結合方式，舉辦“華東師範大(dà)學1989級心理(lǐ)系畢業30年聚會”。莊瑜、邵志芳等2位老師參加聚會。莊瑜向校友們介紹了(le)學院近年來(lái)的(de)發展情況；邵志芳作爲該年級班主任寄語校友。89級校友向學院贈送了(le)禮品，并向參會老師獻花。
★社會服務
8月(yuè)20日，郭家俊做(zuò)客上海人(rén)民廣播電台《教子有方》欄目，與學生家長(cháng)探討(tǎo)如何調整孩子新學期開學的(de)心态。