院 情 簡 報
【總第93期】
心理(lǐ)與認知科學學院辦公室 2023年1月(yuè)
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★黨委工作
12月(yuè)，在校組織部“華普智理(lǐ)師”基層治理(lǐ)項目的(de)号召下(xià)，心理(lǐ)與認知科學學院黨委赴普陀區(qū)桃浦鎮社區(qū)黨群服務中心，與普陀區(qū)社會工作黨委就“社區(qū)黨建”開展聯建活動，活動由院黨委書(shū)記方媛主持。普陀區(qū)社會工作黨委副書(shū)記徐晶、院黨委副書(shū)記兼副院長(cháng)莊瑜分(fēn)别圍繞黨建特色工作交流發言。
12月(yuè)，教職工理(lǐ)論學習(xí)主題爲：教育系統學習(xí)宣傳貫徹黨的(de)二十大(dà)精神的(de)系列報道。
★學科建設
12月(yuè)7日，在俊秀樓223報告廳召開全院教師大(dà)會，宣布學校關于心理(lǐ)與認知科學學院新一屆行政班子3名副院長(cháng)的(de)任職決定。副校長(cháng)顧紅亮，校黨委組織部副部長(cháng)餘柏蒗出席會議(yì)。會議(yì)由院黨委書(shū)記方媛主持。餘柏蒗宣讀學校的(de)任職決定，任命郝甯、李先春、劉俊升爲心理(lǐ)與認知科學學院副院長(cháng)。
★安全工作
12月(yuè)，趙越榮獲2022年度華東師範大(dà)學安全工作先進個(gè)人(rén)稱号。
★教學工作
12月(yuè)，李先春主持的(de)“厚基礎-強學習(xí)-創新知的(de)心理(lǐ)學拔尖學生培養模式研究”項目，獲得(de)2022 年度基礎學科拔尖學生培養計劃 2.0研究一般課題立項。
★科研工作
12月(yuè)8日，學院召開科技類項目申報動員(yuán)會。科技處處長(cháng)楊海波，副處長(cháng)饒昇蘋、王華、匡磊、蒯曙光(guāng)，基金項目主管陳美(měi)，科研項目管理(lǐ)人(rén)員(yuán)張競、許宇田，心理(lǐ)與認知科學學院長(cháng)周曉林(lín)，院黨委書(shū)記方媛，副院長(cháng)郝甯、李先春、劉俊升，以及30餘位青年教師通(tōng)過線上線下(xià)結合方式參加會議(yì)。會議(yì)由蒯曙光(guāng)主持。
最新發表論文：
（郝甯）Gao, Z., Qiao, X., Xu, X., & Hao, N.* (2022). Darkness within: The internal mechanism between dark triad and malevolent creativity. Journal of Intelligence, 10: 119.
（劉俊升）Sun,Y., Bowker,J.C., Coplan,R.J., Liu,J.*, Sang,B.(2022).Best friend's popularity: Associations with psychological well-being and school adjustment in China during early adolescence. Journal of Youth and Adolescence. online published. doi: 10.1007/s10964-022-01719-w.
（博士生管玥）Guan,Y,, Cui,L*.(2022).Adverse childhood experiences and Chinese young adults' sleep quality: Moderation of resting respiratory sinus arrhythmia. International Journal of Psychophysiology. online published. doi: 10.1016/j.ijpsycho.2022.12.003.
（孟慧、張麒、郝壘壘）Zhang,S., Jiang,J., Hao,L., Yu,Y., Zhang,Q.*, Meng,H*.(2022).What matters most? Network analysis of mental health, recovery experiences, sleep, and fatigue among career firefighters. Stress and Health. online published. doi: 10.1002/smi.3215.
（王青）Xu,C., Wang,Q.*(2022). The relationships of creative coping and college students' achievement emotions and academic stress: The mediating role of psychological capital. Journal of Intelligence. online published. doi: 10.3390/jintelligence10040126.
（楊瑩、王彥）Yang, Y., Liu, L., Mou, K., Kong, S., & Wang, Y*. (2022). Effect of scarcity experience on unethical behavior: The mediating role of consideration of future consequences. Current Psychology. online published. doi: 10.1007/s12144-022-04166-9.
（梁一鳴）Liang,Y., Zhao,Y., Zhou,Y., Liu,Z*.(2022). How maternal trauma exposure contributed to children's depressive symptoms following the Wenchuan earthquake: A multiple mediation model study. International Journal of Environmental Research and Public Health. online published. doi: 10.3390/ijerph192416881.
（劉永芳）Qi,F., Wang,W., Wang,M.*, Liu,Y.*(2022).Effects of positive and negative experiences on cooperative behavior: The role of sharedness. International Journal of Environmental Research and Public Health. online published. doi: 10.3390/ijerph20010636.
（蔡清、王婧）Feng,J., Mak,H., Wang,J.*, Cai,Q*.(2022). How characters are learned leaves its mark on the neural substrates of Chinese reading. eNeuro. online published . doi: 10.1523/ENEURO.0111-22.2022.
（周曉林(lín)）Huang, J., Su, Z., & Zhou, X. (in press). Revisiting the Color-Motion Asynchrony. Journal of Vision.
樸虹.張歆磊.嚴文華.*(2022).情緒的(de)身體感覺：基于身體感覺地圖（BSM）與主觀報告.心理(lǐ)科學. 45(6):1483-1491.
孫倩.程紅利.劉永芳*(2022).正負性自然環境對(duì)合作行爲的(de)影(yǐng)響：合作預期的(de)中介作用(yòng).應用(yòng)心理(lǐ)學. doi:10.20058/j.cnki.CJAP.021198
胡義豪.徐璐妍.卞小華*.周穎.劉俊升*.(2022).同伴侵害與青少年抑郁的(de)關系:班級攻擊規範凸顯性的(de)調節作用(yòng).心理(lǐ)發展與教育. doi:10.16187/j.cnki.issn1001-4918.2023.04.10
郝甯,盧克龍,王欣悅譯. (2022).創造力神經科學 ([英]安娜·亞伯拉罕).浙江:浙江教育出版社.
崔麗娟等.(2022).人(rén)與城(chéng)市——地方依戀與城(chéng)市管理(lǐ).北(běi)京:北(běi)京師範大(dà)學出版社.
上海市心理(lǐ)健康與危機幹預重點實驗室：
12月(yuè)10日—11日，上海市心理(lǐ)健康與危機幹預重點實驗室召開2022年度學術年會。國家心理(lǐ)健康和(hé)精神衛生防治中心副主任王鋼，華東師大(dà)科技處副處長(cháng)蒯曙光(guāng)，華東師大(dà)附屬精神衛生中心副院長(cháng)季衛東，重點實驗室主任、華東師大(dà)心理(lǐ)與認知科學院院長(cháng)周曉林(lín)，副院長(cháng)李先春、劉俊升，重點實驗室副主任、院學術委員(yuán)會主任胡誼等參加會議(yì)。本次學術年會邀請了(le)來(lái)自北(běi)京師範大(dà)學、中國科學院心理(lǐ)研究所、華東師範大(dà)學、清華大(dà)學、複旦大(dà)學、華中師範大(dà)學等15所高(gāo)校27位專家學者進行學術報告，200餘位青年教師和(hé)學生通(tōng)過線上方式參加會議(yì)。會議(yì)開幕式由周曉林(lín)主持。
★學術交流
12月(yuè)2日，王繼堃受中國心理(lǐ)學會婚姻家庭心理(lǐ)與咨詢專委會邀請，作題爲“青少年厭學拒學的(de)系統式咨詢”的(de)講座。
12月(yuè)3日，劉帥參加2022年全國認知衰老及其相關疾病學術會議(yì)，作“中腦(nǎo)多(duō)巴胺神經元在應激誘導獎賞學習(xí)缺陷中的(de)作用(yòng)機制”的(de)大(dà)會報告。
12月(yuè)3日—4日，李先春、嚴超、周晗昱、高(gāo)曉雪(xuě)參加中國心理(lǐ)學會神經心理(lǐ)學專業委員(yuán)會（籌）2022年學術年會，李先春主持大(dà)會特邀報告，嚴超、周晗昱、高(gāo)曉雪(xuě)作分(fēn)論壇報告。
12月(yuè)7日，我院邀請中國科學院心理(lǐ)研究所朱廷劭研究員(yuán)，通(tōng)過線上方式，爲師生作題爲“大(dà)數據與人(rén)工智能助力心理(lǐ)學研究與應用(yòng)”的(de)學術報告。崔麗娟教授、王彥教授、楊瑩副教授、張亞副教授以及40餘位研究生參加報告會。報告會由馬偉軍副教授主持。
12月(yuè)8日，我院邀請複旦大(dà)學腦(nǎo)科學轉化(huà)研究院李偉廣研究員(yuán)，通(tōng)過線下(xià)線上結合方式，爲師生作題爲“追尋記憶的(de)痕迹：從細胞集群到神經聯接”的(de)學術報告。紫江青年學者張琪研究員(yuán)、尹大(dà)志研究員(yuán)及線上線下(xià)50餘位研究生參加報告會。報告會由張琪主持。
12月(yuè)10日-11日，崔麗娟、孟慧、王彥、陸靜怡、楊瑩、汪晨波參加中國社會心理(lǐ)學會2022年學術年會。崔麗娟主持主旨報告，孟慧、陸靜怡、王彥組織專題論壇。汪晨波作口頭報告，楊瑩作專題報告并擔任專題論壇評議(yì)人(rén)。
12月(yuè)14日，MAP中心特邀資深組織發展顧問，中國組織發展聯盟創始理(lǐ)事邝耀均先生，通(tōng)過線上方式，爲學院研究生作題爲“組織發展顧問的(de)心理(lǐ)學根基及職業前景”的(de)講座。講座由MAP中心主任孟慧主持，共有110餘名學生參加。
12月(yuè)17日，MAP中心特邀效度咨詢創始人(rén)，用(yòng)戶洞察與體驗專家尚媛媛和(hé)應思科技創始人(rén)，體驗設計專家應駿，通(tōng)過線上方式，爲學院研究生作了(le)題爲“用(yòng)戶體驗之體驗管理(lǐ)與體驗設計”的(de)講座。講座由MAP中心主任孟慧主持，共有100餘名學生參加。
12月(yuè)23日，心理(lǐ)與認知科學學院俊秀青年學術俱樂(yuè)部2022年度學術年會暨“俊秀青年書(shū)系”交流活動在線上順利舉辦。本次活動由華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院與上海教育出版社聯合主辦。上海教育出版社副總編袁彬，教育與心理(lǐ)出版中心主任謝冬華、副主任董洪，營銷部主任朱丹瑾，編輯金亞靜、王祚瑕、陸天資、廖宏豔，《文彙報》首席記者許暘，《解放日報》首席記者施晨露，心理(lǐ)與認知科學學院副院長(cháng)郝甯等出席會議(yì)。心理(lǐ)與認知科學學院教授陸靜怡，紫江青年學者劉帥，副教授李世佳、姚琦、胡楊、陳中廷、陳曦，明(míng)園晨晖學者梁一鳴、周晗昱、郭家俊等人(rén)作學術報告，共60餘名師生參會。報告會由紫江青年學者尹大(dà)志和(hé)陸靜怡教授主持。
★人(rén)事工作
12月(yuè)，羅藝、餘汝其、胡楊、高(gāo)曉雪(xuě)、謝鑫宇、劉欣陽、梁一鳴等入選省級人(rén)才計劃。
12月(yuè)，完成2023年1月(yuè)31日合同（崗職）到期教職工聘期考核與續聘工作；完成2022年年度考核工作。
★學生工作
12月(yuè)，我院專職輔導員(yuán)陶潔被評爲“上海市青年五四獎章(zhāng)個(gè)人(rén)”。
12月(yuè)，我院榮獲“2022年度華東師範大(dà)學創新創業工作先進集體”（全校共6家），這(zhè)也(yě)是學院第二次獲得(de)此項殊榮。
12月(yuè)，爲深入學習(xí)宣傳貫徹黨的(de)二十大(dà)精神，我院多(duō)個(gè)學生黨支部組織學生黨員(yuán)以黨的(de)二十大(dà)精神爲指引，聯系生活實際，結合真實感悟，制作了(le)《讓青春在火熱(rè)實踐中綻放絢麗之花》、《非凡十年：心裏有話(huà)對(duì)黨說》、《以心暖心，保駕護航》等多(duō)部黨課微視頻(pín)，帶動廣大(dà)學生黨員(yuán)、青年團員(yuán)共同學習(xí)，切實推動黨的(de)二十大(dà)精神入腦(nǎo)入心。此外，系列微視頻(pín)也(yě)發送給學院“教育築夢”計劃結對(duì)學校——拉薩北(běi)京實驗中學的(de)高(gāo)三學生分(fēn)享學習(xí)，獲得(de)了(le)師生們的(de)熱(rè)烈反響。
★工會工作
12月(yuè)，學院工會舉辦2022“冬日師大(dà)美(měi)景”攝影(yǐng)大(dà)賽和(hé) 2022冬季趣味運動會。