院 情 簡 報
【總第87期】
心理(lǐ)與認知科學學院辦公室 2022年6月(yuè)
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★黨委工作
5月(yuè)17日，張鵬骞榮獲2021年度華東師範大(dà)學宣傳工作優秀服務獎（個(gè)人(rén)）。
5月(yuè)，教職工理(lǐ)論學習(xí)主題爲：深入學習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在中國人(rén)民大(dà)學考察時(shí)重要講話(huà)精神。
★抗疫工作
5月(yuè)3日，教育部華東師範大(dà)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台注冊系統援滬專家組系列培訓第三講舉行，主題爲“上海疫情心理(lǐ)熱(rè)線特點與工作技巧”。同濟大(dà)學附屬東方醫院臨床心理(lǐ)科孟馥主任醫師、上海市精神衛生中心心理(lǐ)咨詢與治療中心仇劍崟主任醫師和(hé)首都醫科大(dà)學附屬北(běi)京安定醫院楊蘊萍主任醫師受邀主講。講座由張麒主持，汪紅英提供全程平台技術支持，1600餘名咨詢師志願者線上參與了(le)培訓。
5月(yuè)6日，教育部華東師範大(dà)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台注冊系統援滬專家組系列培訓第四講舉行，主題爲“線上網絡團體輔導理(lǐ)論與實務”。原清華大(dà)學、現任北(běi)京師範大(dà)學心理(lǐ)學部臨床與咨詢心理(lǐ)學院院長(cháng)樊富珉教授和(hé)南(nán)京大(dà)學心理(lǐ)學系桑志芹教授受邀主講。講座由張麒主持，汪紅英提供全程平台技術支持，1300餘名咨詢師志願者線上參與了(le)培訓講座。
5月(yuè)11日，崔麗娟爲我校數據科學與工程學院師生作題爲“封控生活：積極應對(duì)，修煉情緒”的(de)講座，爲數據科學與工程學院師生提供心理(lǐ)調适輔導。
5月(yuè)13日，教育部華東師範大(dà)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台注冊系統援滬專家組系列培訓第五講舉行，主題爲“疫情防控背景下(xià)心理(lǐ)咨詢倫理(lǐ)要點”。中國心理(lǐ)學會臨床心理(lǐ)學注冊工作委員(yuán)會倫理(lǐ)工作組兩位副組長(cháng)——北(běi)京大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院教授、中國心理(lǐ)學會理(lǐ)事錢銘怡教授和(hé)北(běi)京理(lǐ)工大(dà)學人(rén)文與社會科學學院安芹副教授受邀主講。講座由李淩主持，張麒提供全程平台技術支持，1200餘名咨詢師志願者線上參與了(le)培訓講座。
5月(yuè)17日，教育部華東師範大(dà)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台注冊系統援滬專家組系列培訓第六講舉行，主題爲“疫情心理(lǐ)熱(rè)線援助者自我關愛(ài)與專業成長(cháng)”。原清華大(dà)學、現任北(běi)京師範大(dà)學心理(lǐ)學部臨床與咨詢心理(lǐ)學院院長(cháng)樊富珉教授和(hé)北(běi)京理(lǐ)工人(rén)文社會科學學院賈曉明(míng)教授受邀主講。講座由席居哲主持，汪紅英提供全程平台技術支持，800餘名咨詢師志願者線上參與了(le)培訓講座。
5月(yuè)20日，教育部華東師範大(dà)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台第三階段系列培訓第一講舉行，上海學生心理(lǐ)健康教育發展中心主任李正雲教授、崇明(míng)區(qū)心理(lǐ)學科首席教研員(yuán)姜企華,受邀開展了(le)面向接線志願者的(de)應對(duì)高(gāo)考延期心理(lǐ)健康問題的(de)培訓講座。講座由張麒主持，汪紅英提供全程平台技術支持，850多(duō)名咨詢師志願者線上參與了(le)培訓講座。
5月(yuè)27日，教育部華東師範大(dà)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台第三階段系列培訓第二講舉行，上海邦信陽中建中彙律師事務所的(de)洪流、蘇琬、張潔和(hé)彭亮四位律師，受邀開展了(le)面向接線志願者的(de)“疫情期間心理(lǐ)咨詢的(de)相關法律問題”主題培訓講座。講座由李淩主持，汪紅英提供全程平台技術支持，600餘名咨詢師志願者線上參與了(le)培訓講座。
5月(yuè)，心理(lǐ)與認知科學學院學生團隊“fuwafuwa親子互動指南(nán)”與華東師範大(dà)學兒(ér)童心理(lǐ)與行爲發展研究中心等團隊合作，以《新冠疫情下(xià)家庭心理(lǐ)自助手冊》爲基礎，采用(yòng)視頻(pín)動畫(huà)形式，創作了(le)共七期的(de)“抗疫特輯系列視頻(pín)”。視頻(pín)主題分(fēn)别爲“疫情下(xià)的(de)心理(lǐ)調适五步法“、”如何與孩子一同抗疫？（3-6歲）“、”如何與孩子一同抗疫？（6-12歲）“、”如何與孩子一同抗疫？（12-18歲）“、“親子遊戲之14天充能計劃”、“親子遊戲之跨越時(shí)空的(de)對(duì)話(huà)”、“親子遊戲之心‘信’相印”等。所有視頻(pín)均在2分(fēn)鐘(zhōng)以内，得(de)到觀看者們的(de)廣泛好評。
★教學工作
5月(yuè)9日，劉帥、李先春、黃(huáng)楚中承擔的(de)“神經解剖課程虛拟仿真教學研究”獲得(de)2022年度華東師範大(dà)學教學改革與研究項目重點項目立項。李世佳承擔的(de)“壓力心理(lǐ)學”課程（模塊課程：倫理(lǐ)、教育與溝通(tōng)）獲得(de)2022年華東師範大(dà)學通(tōng)識教育課程建設項目（經典閱讀課程、模塊課程）立項。高(gāo)曉雪(xuě)承擔的(de)“華東師範大(dà)學決策與神經經濟學研究生學術論壇” 、嚴文華承擔的(de)“增強文化(huà)敏銳度，提高(gāo)跨文化(huà)溝通(tōng)能力”分(fēn)别獲得(de)2022年華東師範大(dà)學研究生培養改革項目學術論壇和(hé)跨文化(huà)交際能力提升工作坊項目立項；汪紅英承擔的(de)“學位論文質量保障的(de)經驗和(hé)案例”獲得(de)華東師範大(dà)學研究生工作秘書(shū)沙龍及專題調研項目立項。
5月(yuè)31日，莊瑜承擔的(de)“‘建築可(kě)閱讀’融入大(dà)中小美(měi)育一體化(huà)的(de)教學實踐”項目，獲2022年華東師範大(dà)學體美(měi)勞教育教學改革研究與實踐項目（實踐類）一般項目立項。
★科研工作
最新發表論文：
（黃(huáng)楚中）Huang, C., Chou, K., Lee, W., Yang, A., Tsai, S., Chen, L., Chung, C.*, Lin, C*.(2022). Brain white matter hyperintensities-predicted age reflects neurovascular health in middle-to-old aged subjects. Age and Ageing. online published. doi: 10.1093/ageing/afac106.
（段錦雲）Lu, H., Duan, J.*, Wu, T., Zhou. B., Xu, C.(2022).The influence of fear of isolation on contact experience disclosure: Evidence from safety management of the COVID-19 pandemic. Asian Journal of Social Psychology. online published. doi: 10.1111/ajsp.12527.
（劉永芳）Song, Y., Liu, S., Liu, Y.*(2022). Family-of-origin triangulation and marital stability: A multiple mediation model. Social Behavior and Personality, Volume 50, Issue 5, e11420.
（郝甯）Wang, X., Zhang, Y., Lu, K., He, Y., & Hao, N.* (2022). Dynamic inter-brain networks correspond with specific communication behaviors: Using fNIRS hyperscanning during creative and non-creative communication. Frontiers in Human Neuroscience, 16: 907332.
（劉俊升）Gao, D., Liu, J.*, Xu, L., Mesman, J., van Geel, M.(2022).Early adolescent social anxiety: Differential associations for fathers' and mothers' psychologically controlling and autonomy-supportive parenting. Journal of Youth and Adolescence. online published. doi: 10.1007/s10964-022-01636-y.
（嚴文華）Xu, C., Yan, W. *(2022).The relationship between information overload and state of anxiety in the period of regular epidemic prevention and control in China: A moderated multiple mediation model. Current Psychology. online published. doi: 10.1007/s12144-022-03289-3.
（房(fáng)慧聰）Wang, R., Liu, Y., Wang, M., Yang, L., Zheng, H., & Fang, H.* (in press). Effects of virtual map navigation mode on route retracing. International Journal of Human-Computer Interaction.
（段錦雲）Duan, J., Yin, J., Xu, Y. (in press).Distance makes the heart grow fonder: A construal-level perspective on entrepreneurial opportunity evaluation. Journal of Vocational Behavior.
劉永芳.有限理(lǐ)性的(de)本質辨析與價值之争：理(lǐ)論意義和(hé)現實價值.心理(lǐ)學報.（錄用(yòng)）.
畢健茹，唐婉琳，尹伊，許邈，王豔梅.*公共媒體信息的(de)加工偏向：内外群體屬性的(de)調節作用(yòng)，心理(lǐ)科學 ，（錄用(yòng)）
最新科研項目立項：
5月(yuè)，黃(huáng)楚中獲批科技創新2030-腦(nǎo)科學與類腦(nǎo)研究重大(dà)項目——青年科學家項目。
★學術交流
5月(yuè)21日，汪晨波在線參加了(le)中國社會心理(lǐ)學會第二屆“青年論壇”，并做(zuò)特邀報告。報告題目爲“兒(ér)童共情發展機制及前額葉的(de)作用(yòng)”。
5月(yuè)24日，應我院邀請，荷蘭蒂爾堡大(dà)學社會心理(lǐ)學系教授Marcel Zeelenberg通(tōng)過zoom會議(yì)作了(le)題爲“Regret is a Basic emotion”的(de)報告。本次報告由陸靜怡主持，百餘名師生參加。
5月(yuè)28日，劉永芳受聊城(chéng)大(dà)學邀請，通(tōng)過線上方式，作題爲“社會兩難困境中的(de)人(rén)類合作行爲：有限理(lǐ)性合作觀”的(de)學術報告。
5月(yuè)29日，劉永芳受邀作上海河(hé)南(nán)大(dà)學校友會教育·心理(lǐ)·管理(lǐ)系列學術報告，主題爲“理(lǐ)性決策與有限理(lǐ)性決策：從一些實驗和(hé)案例說起”。
★學生工作
5月(yuè)28日，心理(lǐ)與認知科學學院畢業生座談會召開，座談會分(fēn)爲本科生、碩士研究生與博士研究生三場(chǎng)，院領導班子成員(yuán)周曉林(lín)、方媛、莊瑜、郝甯、李先春出席座談會，畢業班輔導員(yuán)主持會議(yì)并參與討(tǎo)論，各學段畢業生代表參與座談。
★工會工作
5月(yuè)27日，莊瑜主持的(de)“高(gāo)校青年教師聯誼會提升教師幸福感的(de)作用(yòng)研究——以上海五所高(gāo)校爲例”（委托研究課題）獲2022年上海市教育系統工會理(lǐ)論研究會（婦女(nǚ)理(lǐ)論中心）課題立項。
5月(yuè)29日，在2022年兒(ér)童節和(hé)農曆端午節即将到來(lái)之際，學院工會通(tōng)過線上會議(yì)平台，舉辦“濃情端午、浸潤童心——兒(ér)童節·端午節雲端聯歡會”。50餘位老師參加活動， 29位老師的(de)寶寶在線展示了(le)自己的(de)才藝。聯歡會分(fēn)别由陶潔、汪晨波主持。