院 情 簡 報
【總第86期】
心理(lǐ)與認知科學學院辦公室 2022年5月(yuè)
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★黨委工作
4月(yuè)20日，心理(lǐ)與認知科學學院、國際漢語文化(huà)學院2022年入黨積極分(fēn)子聯合培訓班開班儀式暨首次培訓在線上舉行。開班儀式由學院專職組織員(yuán)趙菲菲主持，國際漢語文化(huà)學院黨委副書(shū)記兼副院長(cháng)王志、國際漢語文化(huà)學院專職組織員(yuán)道潔出席，來(lái)自兩個(gè)學院的(de)155名入黨積極分(fēn)子參加了(le)開班儀式。
4月(yuè)教職工理(lǐ)論學習(xí)主題爲：
1、中共中央政治局常務委員(yuán)會召開會議(yì)，分(fēn)析新冠肺炎疫情形勢，部署從嚴抓好疫情防控工作。
2、學習(xí)習(xí)近平在博鳌亞洲論壇2022年年會開幕式上的(de)主旨演講。
★抗疫工作
4月(yuè)1日，爲在疫情期間幫助人(rén)們提高(gāo)心理(lǐ)免疫力，積極應對(duì)疫情帶來(lái)的(de)焦慮、失眠等問題，保持良好的(de)心理(lǐ)狀态，心理(lǐ)與認知科學學院、上海市心理(lǐ)健康與危機幹預重點實驗室推出了(le)“疫情公益心理(lǐ)服務小程序”。通(tōng)過小程序，用(yòng)戶可(kě)以進行“AI心理(lǐ)測評”、完成“心晴之旅”，通(tōng)過故事分(fēn)享、身體運動、正向心理(lǐ)訓練等方式，調适心态，激發積極情緒。
從4月(yuè)1日起，通(tōng)過學院微信公衆号，每天向大(dà)衆推出“疫情防控心理(lǐ)學科普”，包括教師講座視頻(pín)、心理(lǐ)學科普文、心理(lǐ)學科普音(yīn)頻(pín)、心理(lǐ)學科普漫畫(huà)等。
4月(yuè)4日，針對(duì)居家學習(xí)期間，青少年可(kě)能出現的(de)心理(lǐ)情緒困擾以及老師、家長(cháng)應該如何積極應對(duì)的(de)問題，心理(lǐ)與認知科學學院、上海市心理(lǐ)健康與危機幹預重點實驗室、北(běi)京翼鷗教育科技有限公司，面向社會，聯合推出2場(chǎng)“心理(lǐ)健康系列公益講座”。主題分(fēn)别爲“懂(dǒng)點心理(lǐ)學，助力娃成長(cháng)”（主講人(rén)張亞）、“怎樣成爲動力十足、不怕困難的(de)學習(xí)者？”（主講人(rén)陳曦）。
4月(yuè)5日，心理(lǐ)與認知科學學院、華東師範大(dà)學青少年心理(lǐ)健康教育研究中心、華東師範大(dà)學心理(lǐ)健康教育與咨詢中心，面向全校學生聯合推出“線上團體心理(lǐ)拓展活動”。
4月(yuè)14日20點，爲給所有受到疫情影(yǐng)響、需要心理(lǐ)援助的(de)民衆提供專業的(de)心理(lǐ)支持服務，受教育部委托,心理(lǐ)與認知科學學院和(hé)上海市心理(lǐ)健康與危機幹預重點實驗室，面向全社會開通(tōng)了(le)“教育部華東師範大(dà)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台”及微信小程序服務。上海市教育委員(yuán)會副主任倪閩景，華東師大(dà)黨委書(shū)記梅兵(bīng)，上海外國語大(dà)學黨委書(shū)記姜鋒，華中師範大(dà)學研究生院院長(cháng)周宗奎，中國心理(lǐ)學會理(lǐ)事長(cháng)趙國祥，以及心理(lǐ)援助熱(rè)線平台的(de)部分(fēn)咨詢師、督導師志願者等近200人(rén)在線參加熱(rè)線平台啓動儀式。儀式由學院名譽院長(cháng)周曉林(lín)主持。
4月(yuè)15日，學院黨委向全體教師黨員(yuán)發起号召，鼓勵黨員(yuán)教師積極報名入校加入學生工作組，在疫情防控中作表率做(zuò)貢獻，在大(dà)戰大(dà)考中彰顯黨員(yuán)特殊責任與擔當，得(de)到黨員(yuán)教師的(de)積極響應。
4月(yuè)20日，華東師範大(dà)學兒(ér)童心理(lǐ)與行爲發展研究中心、上海市長(cháng)甯區(qū)精神衛生中心/華東師範大(dà)學附屬精神衛生中心、華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院、上海市心理(lǐ)健康與危機幹預重點實驗室、湖北省心理學會心理(lǐ)應急服務管理(lǐ)工作委員(yuán)會共同編制《新冠疫情下(xià)家庭心理(lǐ)自助手冊》發布。
4月(yuè)21日，教育部華東師範大(dà)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台特邀中國心理(lǐ)學會臨床注冊工作委員(yuán)會進行合作商討(tǎo)，以支持和(hé)指導熱(rè)線的(de)管理(lǐ)和(hé)運行。
4月(yuè)24日，中國心理(lǐ)學會臨床注冊工作委員(yuán)會援滬專家組，爲教育部華東師範大(dà)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台平台咨詢師、督導師和(hé)其他(tā)工作人(rén)員(yuán)組織系列培訓的(de)首場(chǎng)講座，主題爲“精神障礙緊急識别與處理(lǐ)”。
4月(yuè)29日，中國心理(lǐ)學會臨床注冊工作委員(yuán)會援滬專家組，爲教育部華東師範大(dà)學心理(lǐ)援助熱(rè)線平台平台咨詢師、督導師和(hé)其他(tā)工作人(rén)員(yuán)組織系列培訓的(de)第二場(chǎng)講座，主題爲“心理(lǐ)援助熱(rè)線中自殺風險的(de)評估與幹預”。
4月(yuè)30日，華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院與天津師範大(dà)學心理(lǐ)學部，聯合舉行了(le)一場(chǎng)線上團體輔導活動交流會。學院張麒、天津師範大(dà)學心理(lǐ)學部劉曼、陳貝貝、馮文彬等老師以及來(lái)自兩校的(de)近30位學生參加會議(yì)。
4月(yuè)30日，爲幫助在滬台商台胞舒緩情緒、增強信心，以積極飽滿的(de)精神狀态抗擊疫情，迎接複工複産，上海市人(rén)民政府台灣事務辦公室與我院合作舉辦線上台商大(dà)講堂心理(lǐ)咨詢專場(chǎng)活動，我院嚴文華與台商朋友們相約線上，共同開啓“心晴”之旅。
★教學工作
4月(yuè)6日，心理(lǐ)與認知科學學院邀請北(běi)森人(rén)才管理(lǐ)研究院副院長(cháng)沈歆女(nǚ)士，在線爲學院研究生作主題爲“心理(lǐ)學在人(rén)力資源中的(de)商業應用(yòng)與就業前景”的(de)講座，介紹心理(lǐ)學在商業公司和(hé)人(rén)力資源服務公司中的(de)應用(yòng)和(hé)實際關聯崗位，并爲心理(lǐ)學專業的(de)研究生們提供人(rén)力資源管理(lǐ)相關方向的(de)就業建議(yì)，幫助學生們更清晰有效地進行人(rén)力資源行業實習(xí)與就業選擇。講座由心理(lǐ)與認知科學學院MAP中心主任孟慧教授主持，170餘位學生參加講座。
4月(yuè)12日，汪紅英撰寫的(de)“應用(yòng)心理(lǐ)專業學位研究生實踐能力培養體系的(de)探索和(hé)啓示——以華東師範大(dà)學應用(yòng)心理(lǐ)的(de)建設爲例”一文，入選中國學位與研究生教育協會主辦的(de)“首屆中國學位與研究生教育大(dà)會征文”。
4月(yuè)15日，紫江青年學者羅藝，通(tōng)過線上方式，爲學院研究生作了(le)題爲“如何準備學術報告”的(de)指導講座。講座由副院長(cháng)李先春主持，100餘名研究生參加了(le)活動。
4月(yuè)20日， MAP中心通(tōng)過線上方式，組織“2022年專業實踐的(de)優秀案例彙報會”，120多(duō)位學生參加會議(yì)。來(lái)自于2020級全日制和(hé)2019級非全日制的(de)9位同學分(fēn)享了(le)他(tā)們在專業實踐中撰寫的(de)案例報告，主題從人(rén)力資源管理(lǐ)到心理(lǐ)咨詢再到産品體驗設計，形式多(duō)樣，内容豐富，給予參會同學很多(duō)啓發。應用(yòng)心理(lǐ)教學案例庫工作組孟慧和(hé)李淩兩位老師受邀擔任點評專家。
4月(yuè)，學院完成2022年轉專業的(de)相關工作，共接收17位轉入學生。
4月(yuè)，博士生佘壯（導師席居哲）入選華東師範大(dà)學2022年“優秀博士生學術創新能力提升計劃”項目。
★科研工作
最新發表論文：
（盧克龍、郝甯）Lu, K.#, Gao, Z. #, Wang, X. #, Qiao, X., He, Y., Zhang, Y., & Hao, N.* (2022). The hyper-brain neural couplings distinguishing high-creative group dynamics: An fNIRS hyperscanning study. Cerebral Cortex. online published. doi:10.1093/cercor/bhac161.
（李先春、高(gāo)曉雪(xuě)）Xie, E., Liu, M., Liu, J., Gao, X*., Li, X*.(2022). Neural mechanisms of the mood effects on third-party responses to injustice after unfair experiences. Human Brain Mapping. online published. doi: 10.1002/hbm.25874.
（鄭麗、郭秀豔）Cheng, X., Zheng, L.*, Liu, Z., Ling, X., Wang, X., Ouyang, H., Chen, X., Huang, D., Guo, X. (2022). Punishment cost affects third-parties' behavioral and neural responses to unfairness. International Journal of Psychophysiology. online published. doi: 10.1016/j.ijpsycho.2022.04.003.
（博士生李爽）Li, S., Liu, Z., Che, L., Gong, Y., Liu, S.*, Guo, X.(2022).The neural mechanisms underlying the modulation of attentional deployment on emotional stability. Experimental Brain Research. online published. doi: 10.1007/s00221-022-06361-3.
（王彥、崔麗娟）Wang, Y., Liu, B., Lin, S., Liu, L., Cui, L.* (2022). The effects of subjective socioeconomic status on conspicuous consumption. Journal of Applied Social Psychology. online published. doi: 10.1111/jasp.12876.
（尹大(dà)志）Fang, F., Gong, Y., Luo, Q., Ge, R., Kang, M., Ma, M., Zhang, L., Mu, D., Yin, D. *, and Wang, Y.*. (2022).Cognitive dysfunction in type 2 diabetes Is not a one-way process: Evidence from a longitudinal brain connectivity study. Frontiers in Endocrinology. online published. doi: 10.3389/fendo.2022.874538.
（鄧成龍、蒯曙光(guāng)）Deng, C. L., Tian, C. Y., & Kuai, S. G.* (2022). A combination of eye-gaze and head-gaze interaction improves efficiency and user experience in an object positioning task in virtual environments. Applied Ergonomics. online published. doi: 10.1016/j.apergo.2022.103785.
（劉俊升）Zhou,T., Bian, X., Zhang, K., Zheng, S., Lin, Y., Zheng, H.*, Liu, J.*, Finan, J.(2022). Maternal anxiety symptoms and Chinese adolescents' mental health during the COVID-19 Pandemic: The protective role of adolescents' self-compassion. Frontiers in Psychiatry. online published. doi: 10.3389/fpsyt.2022.837846.
（席居哲）Xi, J., Gao, Y., Lyu, N., She, Z., Wang, X., Zhang, X., Yu, X., Ji, W., Wei, M., Dai, W., & Qian, X.*, (in press). Let's color: An online coloring game improves subjective well-being and reduces anxiety during the COVID-19 pandemic. JMIR Serious Games. online published. doi: 10.2196/37026.
（周曉林(lín)）Li, H., Song, L., Wang, P., Weiss, P. H., Fink, G. R., Zhou, X., & Chen, Q. (in press). Impaired body-centered sensorimotor transformations in congenitally deaf people. Brain Communications.
（段錦雲）Duan J., Lin X., Wang X., Xu Y. (in press). How Organisational Cultures Shape Social Cognition for Newcomer Voices. Journal of Occupational and Organizational Psychology.
（周甯甯、劉欣陽、席居哲）Zhou, N., Sun, Y., She, Z., Xu, X., Peng, Y., Liu, X., & Xi, J.. (in press). Grief and growth among Chinese parents who lost their only child: the role of positive and negative experiences of social support from different sources. European Journal of Psychotraumatology.
張穎,段錦雲*,王甫希*,屈金照(zhào),彭雄良.(2022). “近朱者赤”：同事主動行爲如何激發員(yuán)工動機和(hé)績效.心理(lǐ)學報.Vol.54(5):516-527.
鄧成龍，耿鵬，蒯曙光(guāng). (2022).三維虛拟空間中頭控瞄準遠(yuǎn)離和(hé)靠近運動目标的(de)操作特性差異.心理(lǐ)學報. (錄用(yòng)).
梁一鳴，楊璐溪，席居哲，劉正奎. (2022).睡(shuì)眠問題在創傷後應激障礙各症狀間的(de)獨特作用(yòng)：基于交叉滞後網絡分(fēn)析模型.心理(lǐ)學報.（錄用(yòng)）.
上海市心理(lǐ)健康與危機幹預重點實驗室：
4月(yuè)1日，上海市心理(lǐ)健康與危機幹預重點實驗室疫情公益心理(lǐ)服務小程序上線。
★人(rén)事工作
4月(yuè)13日，“華東師範大(dà)學2022年度青年科學家（學者）國際論壇心理(lǐ)與認知科學學院分(fēn)論壇”通(tōng)過騰訊會議(yì)平台舉行。來(lái)自美(měi)國約翰霍普金斯大(dà)學的(de)博士後田夢雨(yǔ)、德國漢堡大(dà)學的(de)博士後傅迪、美(měi)國國家衛生研究院的(de)博士後肖翔、上海紐約大(dà)學的(de)博士後張夢潤等4位海内外知名高(gāo)校的(de)優秀青年學者作了(le)精彩的(de)專題報告。學院名譽院長(cháng)周曉林(lín)、黨委書(shū)記方媛、副院長(cháng)郝甯、李先春、院學術委員(yuán)會成員(yuán)、部分(fēn)教授、青年教師及研究生80餘人(rén)參與了(le)本次論壇。論壇由郝甯主持。
4月(yuè)，學院完成第七批國家高(gāo)層次人(rén)才特殊支持計劃青年拔尖人(rén)才（ 自然科學、工程技術類）申報人(rén)選的(de)推薦工作。
★學生工作
4月(yuè)7日，學院舉辦“就業服務月(yuè)”之“求職面試指南(nán)”，邀請校友諸天龍、鐘(zhōng)雨(yǔ)嫣爲學生分(fēn)享求職面試技巧。
4月(yuè)，學院完成上海市優秀畢業生、校級優秀畢業生的(de)推薦、評選工作。
★工會工作
4月(yuè)，學院工會爲教職工采購(gòu)抗疫物(wù)資。