心理(lǐ)與認知科學學院舉辦“心之所向，方能行遠(yuǎn)”——2021年首屆長(cháng)三角地區(qū)研究生創新論壇

爲深入貫徹 “全國研究生教育會議(yì)”精神，響應國家長(cháng)三角區(qū)域一體化(huà)發展戰略。2021年11月(yuè)13日，“‘心之所向，方能行遠(yuǎn)’——2021年首屆長(cháng)三角地區(qū)研究生創新論壇”順利舉行，本次論壇由華東師範大(dà)學、浙江大(dà)學和(hé)南(nán)京師範大(dà)學共同發起，華東師範大(dà)學研究生院、上海市應用(yòng)心理(lǐ)教學指導委員(yuán)會共同主辦，華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院、上海交通(tōng)大(dà)學精神衛生中心、上海師範大(dà)學教育科學院共同承辦，并得(de)到了(le)上海西南(nán)片區(qū)聯合辦學辦公室、南(nán)京賽可(kě)諾吉電子科技有限公司的(de)大(dà)力支持。論壇由“應用(yòng)心理(lǐ)專業學位實踐技能大(dà)賽”和(hé)“博士生學術論壇”兩部分(fēn)組成。由于疫情防控要求，論壇設置三個(gè)分(fēn)會場(chǎng)，華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知學院承辦實踐技能大(dà)賽之教學案例開發比賽和(hé)博士生學術論壇，上海師範大(dà)學教育學院承辦實踐技能大(dà)賽之心理(lǐ)健康教育教學比賽，上海交通(tōng)大(dà)學醫學院附屬精神衛生中心承辦實踐技能大(dà)賽之心理(lǐ)咨詢面談比賽。

來(lái)自華東師範大(dà)學、上海交通(tōng)大(dà)學、上海師範大(dà)學、浙江大(dà)學、南(nán)京師範大(dà)學、蘇州大(dà)學、浙江工業大(dà)學、複旦大(dà)學、杭州師範大(dà)學、西北(běi)師範大(dà)學等14所院校的(de)38名（組）選手入圍應用(yòng)心理(lǐ)專業學位實踐技能大(dà)賽；另有來(lái)自華東師範大(dà)學、上海師範大(dà)學、浙江大(dà)學、南(nán)京大(dà)學等高(gāo)校的(de)15名博士生參加了(le)博士生學術論壇。本論壇還(hái)開通(tōng)了(le)線上觀摩，萬餘人(rén)次參與。

開幕式合影(yǐng)

華東師範大(dà)學研究生院副院長(cháng)楊福義教授，上海市應用(yòng)心理(lǐ)專業學位研究生指導委員(yuán)會主任委員(yuán)、華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院MAP中心主任孟慧教授，浙江大(dà)學心理(lǐ)與行爲科學系系主任何貴兵(bīng)教授，華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院黨委書(shū)記方媛、上海師範大(dà)學教育學院副院長(cháng)石文典教授、上海師範大(dà)學研究生院研工部副部長(cháng)張益、上海交通(tōng)大(dà)學醫學院附屬精神衛生中心副院長(cháng)李春波教授出席開幕式。開幕式由華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院副院長(cháng)李先春教授主持。華東師範大(dà)學、上海交通(tōng)大(dà)學醫學院附屬精神衛生中心、上海師範大(dà)學等三地同步線上直播開幕式。

李先春主持開幕式

楊福義在緻辭中表示，本次研究生創新論壇貫徹了(le)“全國研究生教育會議(yì)”的(de)精神。“應用(yòng)心理(lǐ)專業學位實踐技能大(dà)賽”重在以賽促學，以賽促練，注重知識到實踐的(de)轉化(huà)過程；“博士生學術論壇”是華東師大(dà)心理(lǐ)與認知科學學院打造的(de)長(cháng)三角地區(qū)心理(lǐ)學學術系列論壇之一，以促進長(cháng)三角地區(qū)各高(gāo)校心理(lǐ)學科博士研究生學術交流，開拓學術視野，激勵學術創新，提升培養質量爲目标。“長(cháng)三角地區(qū)研究生創新論壇”的(de)舉辦爲長(cháng)三角區(qū)域心理(lǐ)學科的(de)建設提供了(le)一個(gè)共享交流的(de)平台。他(tā)預祝本次論壇圓滿成功、并希望參賽者能取得(de)滿意的(de)成績。

楊福義緻辭

孟慧在發言中，對(duì)實踐技能比賽的(de)總體籌備組織工作進了(le)介紹，并指出，上海市應用(yòng)心理(lǐ)專業學位研究生教指委自2019年成立以來(lái)，一直著(zhe)力于促進上海市MAP教育和(hé)培養的(de)工作，實踐技能比賽是其中非常重要的(de)，促進學生能力和(hé)專業成長(cháng)的(de)舉措。上海市教指委将以本次論壇爲契機，與長(cháng)三角地區(qū)各培養院校一起，和(hé)衷共濟，攜手并進，爲培養符合社會需求的(de)應用(yòng)型人(rén)才貢獻力量。

孟慧緻辭

何貴兵(bīng)在緻辭中,對(duì)本次論壇以社會稀缺人(rén)才需求爲導向，以培養高(gāo)水(shuǐ)平研究生爲目标的(de)理(lǐ)念表示充分(fēn)肯定。他(tā)希望同學們在學習(xí)專業知識的(de)基礎上，積極發揚“RAPIC”的(de)理(lǐ)念，即努力成爲具有教育情懷責任感、應用(yòng)型、專業化(huà)、國際化(huà)、交叉學科的(de)社會人(rén)才，積極踐行心理(lǐ)學人(rén)的(de)社會責任和(hé)曆史使命。何貴兵(bīng)還(hái)向與會者發出2022年“相約杭州”的(de)友好邀約。

何貴兵(bīng)緻辭

應用(yòng)心理(lǐ)專業學位實踐技能大(dà)賽

開幕式後，應用(yòng)心理(lǐ)專業學位實踐技能大(dà)賽如期舉行。心理(lǐ)咨詢面談比賽由上海交通(tōng)大(dà)學醫學院附屬精神衛生中心副院長(cháng)、上海市應用(yòng)心理(lǐ)專業學位研究生指導委員(yuán)會委員(yuán)李春波教授主持；心理(lǐ)健康教育教學比賽由上海師範大(dà)學教育學院副教授、專業學位碩士點負責人(rén)王懷勇副教授主持；教學案例開發比賽由上海市應用(yòng)心理(lǐ)專業學位研究生指導委員(yuán)會秘書(shū)長(cháng)、華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院MAP中心副主任張麒副教授主持。

決賽評委團隊由本次論壇的(de)發起及承辦單位推薦的(de)專家組成。

李春波主持心理(lǐ)咨詢面談比賽

王懷勇主持心理(lǐ)健康教育教學比賽

張麒主持教學案例開發比賽

心理(lǐ)咨詢面談比賽評委團隊

心理(lǐ)健康教育教學評委團隊

案例開發比賽評委團隊

心理(lǐ)咨詢面談技能比賽注重考察心理(lǐ)健康問題案例的(de)面談輔導過程，評委們從心理(lǐ)咨詢關系建構能力、心理(lǐ)問題評估與概念化(huà)能力、心理(lǐ)咨詢目标構建的(de)合理(lǐ)性等方面對(duì)選手進行評判。選手們在比賽中展示了(le)形式多(duō)樣，風格多(duō)元的(de)面談技巧，充分(fēn)體現了(le)心理(lǐ)咨詢面談的(de)藝術美(měi)與實踐價值。

心理(lǐ)健康教育教學比賽的(de)假設對(duì)象是在校（中小學、高(gāo)校）師生，比賽涉及情緒調控、人(rén)際關系、學習(xí)壓力、辨别流言等多(duō)個(gè)主題。評委們從教學培訓内容、教學培訓組織、語言及教态、教學培訓特色等方面對(duì)參賽選手進行評判。選手們針對(duì)不同的(de)主題，表現出了(le)紮實的(de)教學功底和(hé)教學技巧。

在教學案例開發比賽中，選手們以心理(lǐ)學理(lǐ)論模型爲基礎，針對(duì)青少年發展與教育、精神障礙患者家屬“自我照(zhào)顧”互助團體、CBT于廣泛性焦慮障礙幹預、青少年手機（網絡）成瘾幹預、企業KPI轉向OPR啓示、網絡直播帶貨中心理(lǐ)學應用(yòng)等多(duō)個(gè)項目，系統地、靈活地進行了(le)介紹。評委們從選題新穎性、原創性、科學性、實踐性以及現場(chǎng)表現等多(duō)方面進行評判。

經過選手們精彩的(de)比拼和(hé)激烈的(de)角逐，應用(yòng)心理(lǐ)專業學位實踐技能大(dà)賽落下(xià)帷幕，各參賽院校、選手都獲得(de)了(le)驕人(rén)的(de)成績。

此外，華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院、上海師範大(dà)學教育學院、上海交通(tōng)大(dà)學醫學院附屬精神衛生中心、浙江大(dà)學心理(lǐ)與行爲科學系、南(nán)京師範大(dà)學心理(lǐ)學院獲得(de)優秀組織獎。

博士生學術論壇

開幕式後的(de)“博士生學術論壇”在華東師範大(dà)學田家炳教書(shū)院舉行，論壇特别邀請上海科技大(dà)學胡霁教授和(hé)浙江大(dà)學高(gāo)在峰教授作主旨報告。

上海科技大(dà)學胡霁教授在題爲“應激：從行爲到免疫”的(de)報告中提到應激是人(rén)類多(duō)種重大(dà)疾病的(de)重要誘因。其團隊通(tōng)過生物(wù)學實驗發現小鼠應激水(shuǐ)平有所改變，最終探究CRH神經元對(duì)整合獎賞和(hé)懲罰的(de)重要作用(yòng)。

胡霁做(zuò)“應激：從行爲到免疫”的(de)報告

浙江大(dà)學高(gāo)在峰教授在題爲“視覺工作記憶負荷對(duì)選擇性注意的(de)影(yǐng)響機制”的(de)報告中提到目前關于視覺工作記憶負荷對(duì)選擇性注意的(de)影(yǐng)響機制存在多(duō)種相互矛盾的(de)觀點，其團隊通(tōng)過實驗得(de)到結論：雖然視覺工作記憶負荷本身并不影(yǐng)響注意選擇，但工作記憶中的(de)視覺表征會采用(yòng)折返的(de)方式激活初級視覺皮層，從而調節注意選擇。

高(gāo)在峰做(zuò)“視覺工作記憶負荷對(duì)選擇性注意的(de)影(yǐng)響機制”的(de)報告

在征文報告環節中，參會的(de)15名博士生，從認知神經科學、社會心理(lǐ)學、管理(lǐ)心理(lǐ)學、臨床咨詢與治療、發展與教育心理(lǐ)學等多(duō)個(gè)領域進行了(le)報告。

在認知神經科學領域，華東師範大(dà)學喬熙諾揭示了(le)惡意創造力在大(dà)腦(nǎo)皮層的(de)特異性神經激活模式；浙江大(dà)學何澤桐研究了(le)單試次多(duō)元決策預測，揭示了(le)空間域特征對(duì)于單試次決策預測的(de)有效性；南(nán)京大(dà)學陳樂(yuè)樂(yuè)介紹了(le)HD-tDCS調控右側背外側前額葉提高(gāo)情緒調節能力的(de)認知神經機制；浙江大(dà)學周祎靈的(de)研究表明(míng)，視覺想象可(kě)以産生促進無意識加工效應，同時(shí)表明(míng)視覺想象和(hé)視覺工作記憶可(kě)能具有相同的(de)表征機制。

在社會心理(lǐ)學領域，上海師範大(dà)學潘晚坷介紹了(le)熟悉性對(duì)于謠言判斷的(de)影(yǐng)響和(hé)認知機制；華東師範大(dà)學謝恩慧的(de)研究表明(míng)當經曆了(le)優勢不公平時(shí)，人(rén)們傾向于采用(yòng)補償的(de)方法，而經曆了(le)劣勢不公平時(shí)，人(rén)們傾向于采用(yòng)懲罰的(de)方法；浙江大(dà)學郭禹辰的(de)研究認爲第三方幹預可(kě)能通(tōng)過傳遞社會規範信息影(yǐng)響旁觀者的(de)規範知覺，進而影(yǐng)響其規範一緻行爲；浙江大(dà)學史豔玮的(de)研究表明(míng)新冠疫苗接種意圖與客觀、主觀風險相關，道德規範在主觀風險與個(gè)體疫苗接種意願之間起完全中介作用(yòng)。

在管理(lǐ)心理(lǐ)學領域，華東師範大(dà)學宗肇飙提出在辱虐管理(lǐ)下(xià)，若産生憤怒情緒，則會導緻逃跑反應，如果産生自責情緒，則會導緻戰鬥反應。

在臨床咨詢與治療領域，華東師範大(dà)學彭雅楠的(de)研究表明(míng)減少精神分(fēn)裂症患者家屬對(duì)于疾病的(de)污名認知以及對(duì)患者的(de)情緒表達，有利于恢複患者社會功能；華東師範大(dà)學劉朔研究結果表明(míng)，自閉症兒(ér)童與正常兒(ér)童在無意模仿中存在顯著差異，并且對(duì)悲傷和(hé)恐懼的(de)模仿能力相對(duì)較弱，其無意模仿能力與其自閉症狀呈顯著的(de)負相關；浙江大(dà)學幹若晨從生理(lǐ)層面研究睡(shuì)眠在正念對(duì)耗竭緩解的(de)影(yǐng)響機制中的(de)作用(yòng)。

在發展與教育心理(lǐ)學領域，浙江大(dà)學胡瓊主要研究了(le)言語工作記憶和(hé)視空工作記憶對(duì)兒(ér)童在不同領域的(de)數學能力是否有不同的(de)影(yǐng)響；上海師範大(dà)學吳琴闡述物(wù)質主義價值觀在青少年時(shí)期的(de)發展趨勢，并明(míng)确物(wù)質主義與互惠利他(tā)的(de)合作行爲的(de)關系；浙江大(dà)學董佩琪研究了(le)努力控制在幼兒(ér)執行功能訓練中的(de)應用(yòng)，豐富了(le)對(duì)于執行功能可(kě)塑性影(yǐng)響因素的(de)研究。

專家們對(duì)選手的(de)報告逐一進行了(le)點評。羅俊龍教授提出，關于應用(yòng)前景的(de)研究，應以實效性爲落腳點；高(gāo)在峰教授對(duì)于文章(zhāng)的(de)标題字數、研究價值和(hé)創新程度方面進行指導，他(tā)指出做(zuò)研究應繼承與創新相結合，注重思辨能力；胡楊副教授針對(duì)研究方法以及研究方向提出了(le)寶貴建議(yì)。

羅俊龍點評

高(gāo)在峰點評

胡楊點評

   博士生學術論壇共評選出5個(gè)優秀報告獎和(hé)3個(gè)優秀海報獎。優秀報告獲獎者分(fēn)别爲華東師範大(dà)學謝恩慧、劉朔，浙江大(dà)學胡瓊、董佩琪，上海師範大(dà)學潘晚坷；優秀海報獲獎者爲浙江大(dà)學王宣懿團隊、趙玉婉團隊和(hé)俞佳含團隊。

在閉幕式上，華東師範大(dà)學心理(lǐ)與認知科學學院副院長(cháng)李先春教授對(duì)參加論壇的(de)專家學者和(hé)同學們表示感謝，他(tā)相信通(tōng)過長(cháng)三角地區(qū)兄弟(dì)院校的(de)通(tōng)力合作，一定能将“長(cháng)三角地區(qū)研究生創新論壇”打造成一個(gè)優質品牌，從而爲心理(lǐ)學人(rén)提供一個(gè)展現自我的(de)平台，爲提升長(cháng)三角地區(qū)研究生培養質量貢獻力量。

李先春總結發言

閉幕式合影(yǐng)

閉幕式合影(yǐng)

閉幕式合影(yǐng)

文稿 | 王敏甯 袁明(míng)霞

攝影(yǐng) | 鄭明(míng)銀