5月(yuè)8日碩士專業學位論文答(dá)辯公告（非全日制）

院系

論文作者

論文指導教師

論文題目

心理(lǐ)與認知科學學院

鄧偉光(guāng)

王繼堃

大(dà)學生憤怒情緒與心理(lǐ)健康狀況的(de)關系及叙事療法幹預的(de)影(yǐng)響

心理(lǐ)與認知科學學院

費偉建

李淩

實施意向和(hé)自我悲憫對(duì)學業焦慮與拖延的(de)影(yǐng)響及幹預研究

心理(lǐ)與認知科學學院

黃(huáng)思洋

潘曉紅

社會辦學模式美(měi)術藝考生同伴關系與自我同一性的(de)關系：競争态度的(de)作用(yòng)

心理(lǐ)與認知科學學院

李蘭馨

汪晨波

家庭教養方式和(hé)親子價值觀沖突對(duì)青少年心理(lǐ)健康的(de)影(yǐng)響

心理(lǐ)與認知科學學院

潘子瑩

楊瑩

同伴侵害與青少年抑郁的(de)關系：父母自主支持和(hé)自我關懷的(de)調節作用(yòng)

院系

論文作者

論文指導教師

論文題目

心理(lǐ)與認知科學學院

範蕊

林(lín)立甲

視聽(tīng)雙元素情緒設計對(duì)多(duō)媒體學習(xí)效果的(de)影(yǐng)響

心理(lǐ)與認知科學學院

楊舒豫

邵志芳

社會與情感能力測驗的(de)維度及其與個(gè)體重要生活事件和(hé)生活滿意度的(de)關系

心理(lǐ)與認知科學學院

史曉雯

劉曉陵

知識型員(yuán)工個(gè)人(rén)-組織匹配對(duì)工作倦怠的(de)影(yǐng)響：有調節的(de)中介作用(yòng)

心理(lǐ)與認知科學學院

汪亞丹

段錦雲

競争氛圍對(duì)員(yuán)工行爲的(de)影(yǐng)響:基于挑戰性-威脅性評價理(lǐ)論的(de)研究

心理(lǐ)與認知科學學院

闫濤

段錦雲

“雙碳”背景下(xià)員(yuán)工調節焦點如何影(yǐng)響雙維績效

心理(lǐ)與認知科學學院

張嘯宇

屠榮生

微信讀書(shū)用(yòng)戶持續使用(yòng)意願影(yǐng)響因素研究

院系

論文作者

論文指導教師

論文題目

心理(lǐ)與認知科學學院

艾甯傑

蒯曙光(guāng)

新冠疫情中用(yòng)戶情感的(de)時(shí)空變化(huà)趨勢分(fēn)析:基于在線大(dà)數據

心理(lǐ)與認知科學學院

杜盼

楊瑩

青少年同伴侵害和(hé)攻擊行爲的(de)潛在類别及轉變模式：父母自主支持和(hé)友誼質量的(de)作用(yòng)

心理(lǐ)與認知科學學院

洪頔

莊錦英

過去自我連續性對(duì)沉沒成本效應的(de)影(yǐng)響

心理(lǐ)與認知科學學院

徐梓芮

蒯曙光(guāng)

基于VR場(chǎng)景的(de)人(rén)類逃跑決策研究

心理(lǐ)與認知科學學院

殷駿

劉曉陵

社會贊許性量表的(de)編制和(hé)應用(yòng)

心理(lǐ)與認知科學學院

周海靜

陳國鵬

積極幻想對(duì)童年創傷人(rén)群抑郁情緒的(de)幹預研究