5月(yuè)5日—5月(yuè)10日碩士專業學位論文答(dá)辯公告（咨詢方向）

院系

論文作者

論文指導教師

論文題目

心理(lǐ)與認知科學學院

沈楠桦

席居哲

自我在場(chǎng)網絡團體對(duì)新冠疫情隔離人(rén)員(yuán)心理(lǐ)狀況的(de)幹預研究

心理(lǐ)與認知科學學院

顧楠

宋永甯

大(dà)學生内隐人(rén)格觀與焦慮的(de)關系及叙事幹預

心理(lǐ)與認知科學學院

劉暘

宋永甯

預初年級學生學業焦慮、成長(cháng)型思維及成就目标的(de)關系及幹預研究

心理(lǐ)與認知科學學院

楊勁寅

張亞

主題統覺測驗用(yòng)于自殺風險識别——基于音(yīn)頻(pín)及文本的(de)機器學習(xí)研究

心理(lǐ)與認知科學學院

楊陳慧敏

宋永甯

初中生成長(cháng)型思維、成就目标定向和(hé)學習(xí)投入的(de)關系及幹預研究

心理(lǐ)與認知科學學院

楊慧萍

馬偉軍

自由表達繪畫(huà)治療對(duì)高(gāo)中生媽媽教育焦慮情緒的(de)幹預研究

院系

論文作者

論文指導教師

論文題目

心理(lǐ)與認知科學學院

施燕鳳

楊安博

成人(rén)依戀與囤積行爲的(de)關系：情緒調節困難與人(rén)際壓力應對(duì)方式的(de)中介作用(yòng)

心理(lǐ)與認知科學學院

王垚瑤

張麒

基于大(dà)學生認知融合與焦慮關系的(de)幹預研究

心理(lǐ)與認知科學學院

周帥

楊安博

大(dà)學生考研焦慮量表的(de)編制及應用(yòng)性研究

心理(lǐ)與認知科學學院

石銀鳳

陳曦

大(dà)學生拖延行爲與焦慮情緒：關系探索與幹預研究

心理(lǐ)與認知科學學院

孫荟

張亞

治療師聚焦技術對(duì)心理(lǐ)咨詢師枯竭的(de)幹預研究

心理(lǐ)與認知科學學院

朱雨(yǔ)純

張亞

青少年父母教育素養評估量表的(de)編制與應用(yòng)初探

院系

論文作者

論文指導教師

論文題目

心理(lǐ)與認知科學學院

裴姣姣

馬偉軍

面孔吸引力對(duì)異性吸引力的(de)影(yǐng)響:溫暖-能力感知的(de)中介作用(yòng)

心理(lǐ)與認知科學學院

葉子甯

李世佳

夫妻間孕期壓力的(de)相互影(yǐng)響與變化(huà)：基于問卷和(hé)解釋性現象學分(fēn)析

心理(lǐ)與認知科學學院

顧钰敏

李世佳

孕婦孕期壓力的(de)壓力源及其影(yǐng)響因素的(de)探究

心理(lǐ)與認知科學學院

屠重陽

馬偉軍

心理(lǐ)咨詢師共情疲勞狀況以及與生命意義感、自我複原力的(de)關系研究

心理(lǐ)與認知科學學院

楊恒宇

李淩

把黑(hēi)白塗成七彩的(de)顔色——多(duō)元性别視角下(xià)的(de)性别認同測量和(hé)诠釋現象學分(fēn)析

心理(lǐ)與認知科學學院

王亞雯

李世佳

應對(duì)方式對(duì)妊娠期壓力感知和(hé)焦慮的(de)影(yǐng)響

院系

論文作者

論文指導教師

論文題目

心理(lǐ)與認知科學學院

李穎婷

王繼堃

母親成人(rén)依戀、教養壓力和(hé)心理(lǐ)控制的(de)關系及幹預研究

心理(lǐ)與認知科學學院

朱潔如

張麒

親子共讀中的(de)情緒言談促進幼兒(ér)情緒調節能力的(de)實驗研究

心理(lǐ)與認知科學學院

龔凱韻

張麒

叙事療法對(duì)大(dà)學生抑郁症狀幹預的(de)有效性研究——基于多(duō)基線的(de)個(gè)案研究

心理(lǐ)與認知科學學院

李昀睿

張麒

大(dà)學生心理(lǐ)地位與親密關系滿意度的(de)研究及相關團體幹預

心理(lǐ)與認知科學學院

呂洲

張亞

中學生生命風險量表的(de)編制與初探

心理(lǐ)與認知科學學院

尚照(zhào)軒

王繼堃

高(gāo)中生狀态自我同情降低社會排斥引發的(de)攻擊性

院系

論文作者

論文指導教師

論文題目

心理(lǐ)與認知科學學院

董力樟

席居哲

集中育養下(xià)失依兒(ér)童同伴支持的(de)心理(lǐ)社會發展效應及影(yǐng)響因素

心理(lǐ)與認知科學學院

張欽茹

李淩

大(dà)學生成人(rén)依戀與孤獨感：自我關懷的(de)中介效應及幹預研究

心理(lǐ)與認知科學學院

李紅梅

席居哲

時(shí)間匮乏如何影(yǐng)響心盛：“盡人(rén)事，聽(tīng)天命”态度的(de)調節作用(yòng)

心理(lǐ)與認知科學學院

曲芸

席居哲

情緒痛苦容忍與問題手機使用(yòng)：重複負性思考的(de)中介作用(yòng)

心理(lǐ)與認知科學學院

湯唯一

席居哲

非支持性社會互動的(de)測量及其對(duì)情緒性進食的(de)影(yǐng)響

心理(lǐ)與認知科學學院

何文雅

楊瑩

歧視知覺與流動兒(ér)童内化(huà)問題的(de)關系及核心自我評價的(de)作用(yòng)

院系

論文作者

論文指導教師

論文題目

心理(lǐ)與認知科學學院

安奇

李淩

共情訓練對(duì)網絡遊戲有毒行爲的(de)影(yǐng)響——敵意歸因偏向的(de)中介效應

心理(lǐ)與認知科學學院

沈柯靈

席居哲

聚焦于精神分(fēn)裂症患者照(zhào)顧者主觀評價的(de)個(gè)體幹預方案：設計與應用(yòng)

心理(lǐ)與認知科學學院

餘菊

李世佳

青少年重性抑郁障礙患者決策困難的(de)行爲實驗和(hé)訪談研究

心理(lǐ)與認知科學學院

徐榮華

席居哲

大(dà)學生網絡休閑效應的(de)測量及其影(yǐng)響因素研究

心理(lǐ)與認知科學學院

秦一文

宋永甯

小學生積極心理(lǐ)品質與心理(lǐ)健康的(de)關系及其培養研究

心理(lǐ)與認知科學學院

謝林(lín)玉

嚴文華

塗鴉方式、無聊、感覺尋求與回憶任務的(de)關系研究