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研究方向：青少年心理(lǐ)發展與教育
李曉文博士 ，教授
李曉文博士：華東師範大(dà)學認知與心理(lǐ)科學學院教授，教育部人(rén)文社會科學重點研究基地 “基礎教育改革與發展研究所”專職研究員(yuán)，主要研究領域：青少年心理(lǐ)發展與教育。李曉文曾設計系列情境實驗對(duì)4-13歲兒(ér)童的(de)自我意識發展進行了(le)研究；曾通(tōng)過比較3-5年級問題和(hé)健康學生意義感受和(hé)反應，研究小學生自我調節特征和(hé)形成機制。二十年來(lái)，李曉文一直在學校情境中研究學生發展特征和(hé)教育，系統分(fēn)析提出了(le)1-9年級學生自我同一性發展的(de)年級特征、變化(huà)趨勢和(hé)學校文化(huà)生态建設的(de)規律。近年來(lái)，李曉文從文化(huà)心理(lǐ)學視角探討(tǎo)發展心理(lǐ)學研究的(de)方法論，研究兒(ér)童潛能發展和(hé)文化(huà)幹預。
代表性專著和(hé)論文：
李曉文.青少年發展研究與學校文化(huà)生态建設[M].北(běi)京：教育科學出版社，2010
李曉文.學生自我發展之心理(lǐ)學探究[M].北(běi)京：教育科學出版社，2001
李曉文，王曉麗（2015）文化(huà)演化(huà)與學校生存狀态改善[J]. 華東師範大(dà)學學報(教育科學版),33（1）97-103,
李曉文，王曉麗（2014）.全國十五個(gè)地區(qū)兒(ér)童學校生存狀态調查分(fēn)析 . [J]. 華東師範大(dà)學學報(教育科學版),32(1)： 20-31.
李曉文（2013）.進城(chéng)務工人(rén)員(yuán)随遷子女(nǚ)學校适應狀态與發展研究.[J].安徽師範大(dà)學學報（人(rén)文社會科學版）.41(3):315-321.
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李曉文.(2012).寓價值教育于學生主體成長(cháng)中. 安徽師範大(dà)學學報（人(rén)文社會科學版）. 40(2) : 133 - 140.
李曉文.(2010).教育，要從學生的(de)成長(cháng)需要出發.人(rén)民教育. 612(11):4—8.人(rén)大(dà)複印G3《中小學教育》2010年第9期全文轉載
Xiaowen Li.（2009）The Integration of Psychological Researches under the Scheme of Subjectivity Psychological System. Integrative Psychological and Behavioral Science.43(4),301-310.
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